|
법. 교문사
이학선 (1999) 유치원 대집단 이야기나누기에서의 교사와 유아의 참여과정.
한국교원대학교 석사학위 논문 1.프로젝트접근법을 진행할때에는 아동과 함께 주제를 선정한다면 일반적으로 어린이집에서 연초에 계획하는 연간교
|
|
|
법)교수법은 (question and answer method) 또는 질문법(questions method)이라고도 불리며 영유아에게 학습 주제에 관련된 적절한 질문을 통해 영유아들에게 다양한 답변을 듣게 함으로써 이해의 폭을 넓힐 수 있는 교수학습방법이다.
교사주도적 접근의
|
|
|
지도, 프뢰벨 교육, 몬테소리, 음악심리지도 등의 과목이 개설되어 있다.
③ 일반 재교육이 가장 활발하게 운영되는 곳은 바로 유아교육 및 보육관련 민간기관 및 단체이다. 교육내용으로는 프로젝트접근법, 놀이치료, 아동창의력, 손유희 등
|
|
|
접근법으로 균형 있는 교육과정을 이룰 수 있게 된다. 따라서 전인적 발달을 위한 유용한 방법인 프로젝트 접근법을 교육 현정에 적용하는 노력이 함께 실천되어야 할 것이다.
* 참고 자료
교육부(2000). 유치원 교육 활동 지도 자료. 서울: 국정
|
|
|
프로젝트 접근법. 서울: 이대출판부. 1995.
이기숙(2000). 개정 2판 유아교육과정. 서울: 교문사, pp. 176~191.
서영숙이남정안소영 공저(1997). 프로젝트 중심 방과후 아동지도. 서울: 양서원 1. 프로젝트 접근법의 유래
2. 프로젝트 접근법의 실제
|
|
|
법으로 상호작용 하도록 격려해 주는 교사의 역할을 강조하고 있다. 학습의 방법으로써 프로젝트 접근법은 아동들로 하여금 학습에 활발히 참여할 것을 강조 한다.
참고문헌
교육부 (1995). 유치원 교육활동 지도자료.
유승희(2007). 프로젝트 접
|
|
|
법으로 상호작용 하도록 격려해 주는 교사의 역할을 강조하고 있다. 학습의 방법으로써 프로젝트 접근법은 아동들로 하여금 학습에 활발히 참여할 것을 강조한다.
참고문헌
교육부(1995). 유치원 교육활동 지도자료. 총론.
유승희(2007). 프로젝
|
|
|
프로젝트 중심 방과 후 아동지도』, 양서원.
지옥정(1997), 『유아교육현장에서의 프로젝트 접근법』, 창지사.
캐롤린 에드위즈 외 2 (1997), 『어린이들의 수많은 언어 레지오 에밀리아의 유아교육』, 서울:정민사.
< 논 문 >
공현주(2002),
|
|
|
프로젝트 접근법이 유아의 쓰기 인식 및 쓰기 능력에 미치는 영향」한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
김율리(2003)「프로젝트 접근법을 통한 학습지도가 초등학생의 과학 성취도에 미치는 영향」서울교육대학교 교육대학원 석사학
|
|
|
프로젝트 학습공동체를 위한 프로젝트 접근법의 유아교육 현장적용, 창지사, 2005.
하연주, 프로젝트 접근법을 통한 국악 가창영역에 대한 교육 연구, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2010.
황지애, 프로젝트 접근법을 중심으로 한 유아음악교육
|
|
메뉴펼치기
