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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
3. 프로젝트 접근법의 의의
4. 프로젝트 접근법 적용시 유의점
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프로젝트 학습공동체를 위한 프로젝트 접근법의 유아교육 현장적용, 창지사, 2005.
하연주, 프로젝트 접근법을 통한 국악 가창영역에 대한 교육 연구, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2010.
황지애, 프로젝트 접근법을 중심으로 한 유아음악교육
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프로젝트 접근법의 통합적 적용사례 연구, 경희대학교 교육대학원 논문, 2007.
안은경, 혼합연령의 협력적 전래놀이 활동이 유아의 놀이성 및 친사회적 행동에 미치는 영향, 동국대학교 교육대학원 논문, 2020.
유승희성용구, 초등 교사를 위한
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아이디어를 도출해야 한다. 이러한 과정을 통해 학습자는 창의적인 사고 능력을 키울 수 있다.
3) 문제 해결 능력 함양
프로젝트 접근법은 학습자가 프로젝트를 수행하는 과정에서 다양한 문제를 해결하는 과정을 통해 문제 해결 능력을 함양
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프로젝트 접근법은 영유아 중심의 활동을 강조하기 때문에 영유아의 능동적 참여를 이끌어내는데 있어 효과적이라 할 것이다. 그러나 프로젝트 접근법은 교사와의 상호작용, 지역사화와의 연계 등을 중요시 다루기 때문에 활동 시간이 많이
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서, 영유이와 교사와의 상호작용의 과정을 통해 함께 만들어가는 교육과정이며, 프로젝트 수행 기간이나 활동 선정 및 진행 방향에 있어서 영유아들에게 많은 자율성이 주어진다.
이처럼 레지오 에밀리아 접근법은 프로젝트를 수행해나가면
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프로젝트 접근법은 과정이 중심이 되어 끌어가게 되므로 교육목표를 명확하게 세워 진행하는 것은 아니다. 그러나 교사는 주제 선정시 특성을 고려하여 기대하는 교육의 효과를 생각할 수 있으므로 그에 준해 활동을 평가할 수 있다. 알고자
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접근법의 배경
2. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경
3. 상호협력의 중요성
4. 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
5. 프로젝트 접근법과의 차이점
6. 프로젝트 적용의 시사점
7. 다양한 탐구 및 표상활동
8. 레지오 에밀리아 접근법의 환
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프로젝트 접근법이다.
① 프로젝트 접근법은
a. 영유아의 잠재적 . 발현적 흥미를 수용하면서,
b. 영유아의 학습을 확장시키고,
c. 보육과정의 내용, 영유아가 학습할 필요가 있는 기술들 간의 균형 유지
② 프로젝트 접근법의 다양한 학습법
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프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램에 대하여 알아보았다. 최근 우리나라 영유아 프로그램의 전체적 동향은 영유아 스스로의 주체적 행동과 학습참여를 장려한다는 점에서 공통점을 가지고 있음을 알수 있었고, 주입식 교육이 아닌, 영유
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