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교육비의 부담감이 크다 - 공동육아 기관에 참여하는 부모들은 출자금(약 300~500만원)과 월 보육비(30~50만원)를 지출한다. 출자금이라는 목돈마련과
통 어린이집의 보육비보다 비싸다는 부담감을 가질 수 있다.
<생태교육>
영유아와 나들
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아동발달(동문사) - 박성연, 도현심
싸이트 : www.naver.com, www.daum.net 성숙론적 접근이론
학습이론적접근 이론(행동주의 사회학습이론)
사회성발달중심(프로이드 에릭슨)
인지발달중심이론
맥락적접근(동물행동학적, 생태학적)
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접근성 향상
5) 먹이공급 확대를 위한 식물현존량 증진
(1) 건축물 입면, 옥상 등 수직적 요소 활용
(2) 다층구조 식재를 통한 식물량 증대
(3) 먹이식물 및 유령목 식재 유도
5) 문화서비스 확대
(1) 자연생태, 문화예술, 숲교육 공간의 활성화
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교육활동을 계획하고 전개하는데 융통성이 있어야 하며 교육기관의 물리적 환경도 활동계획을 반영하도록 구성되어야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 유래
2. 프로젝트 접근법의 실제
3. 프로젝트 접근법의 교육 목표
Ⅲ
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유아의 관심과 흥미를 끌 수 있어야 한다.
⑨교사는 교육 목표를 정확하게 이해하고 이를 성취하기 위해 열심을 다해야 한다.
⑩유아의 경험을 언어 교수 활동으로 연결하는 통합적인 언어 접근법을 사용해야 한다.
이상의 원리들을 적용하여
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 애착의 개념과 유형
II. 치료놀이
III. 애착증진 프로그램의 실제
1
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유아 발달과 교육, 창지사
▶현정환(2016), 영유아 발달, 창지사
▶방선욱 외(2011), 교육심리학의 이해, 서현사
▶최경숙(2006), 아동발달심리학, 교문사
▶이영자ㆍ박미라 외(2017), 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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프로그램에 관한 선행연구
제 3 장 연구 방법 및 설계
1. 연구방법
2. 사례선택
3. 연구절차
4. 타당도와 신뢰도
제 4 장 사례 분석
제1절 새터어린이학교에 참여하는 아동의 생태학적
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교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김
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프로젝트 활동에 부모를 참여시키는 수단이 된다.
④지역 사회의 교사나 주민에게 학교의 교육 방식을 알리고 연계하게 하는 효율적 연계방안이 되고 외부의 교육자나 학자 방문객들에게 레지오 에밀리아 접근법을 알리고 피드백할 수 있는
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