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프로젝트 접근법 (누리과정 주제에 맞춘), 보육사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 관심 있는 주제를 선택해 활용한 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 프로젝트 준비단계
2) 프로젝트 시작단계
3) 프로젝트 전개단계
4) 프로
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접근법의 개념
2) 프로젝트 접근법의 목적
3) 프로젝트 접근법의 특성
4) 프로젝트 접근법의 교육적 가치
5) 프로젝트 접근법의 기본요소
2. 실행방법을 단계별로 설명
1) 프로젝트 준비단계
2) 프로젝트 시작단계
3) 프로젝트 전개단계
4
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단계
이전 경험 표현하기
공동 주제망 구성
질문 목록 작성
전개 단계
현장 견학을 위한 준비
현장 견학
현장 견학 사후활동
전문가 방문
마무리 단계
평가, 전시
5. 프로젝트 접근법의 강점과 약점
1) 강점
프로젝트 접근법에 따른 교육
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프로젝트 접근법이란 무엇인가. 한국유아교육학회대구경북지회. 프로젝트 접근의 실제. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 프로젝트 접근법의 역사적 배경
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 전개과정
1. 프로젝트 접근법의 준비단계
2. 프로젝트 접근법의 시작단계
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단계, 둘째, 시작단계, 셋째, 전개단계, 넷째, 마무리 및 평가 단계이다.
프로젝트 접근법의 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점은 아동들의 문제해결능력을 신장시키는데 효과적인 교육적 방안이고, 모둠학습으로 객관적인 사고를 할 수 있
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프로젝트 접근법의 목적
1) 지적 목적과 정신적 생활
2) 활동의 균형
3) 생활로서의 학교
4) 교실 안에서의 지역사회 분위기
5) 도전으로서의 지도
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 특성
Ⅳ. 프로젝트 접근법의 전개 과정
1) 준비 단계
2) 시작단계
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프로젝트 시작단계
1) 환경의 구성
2) 이전경험 나누기
3) 생각모으기
4) 유목화 하기
5) 유아와 교사의 공동주제망 구성
6) 질문(호기심)모으기
3. 프로젝트 전개단계
1) 현장견학 전 활동
2) 현장견학
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프로젝트 접근법의 이론적 기초
1) 프로젝트 접근법의 배경
2) 프로젝트 접근법의 철학
2. 교육목표 및 원리
3. 프로젝트 접근법의 특성
1) 특징
2) 장·단점
4. 프로젝트 접근법의 교육과정(전개과정)
1) 준비 단계
2) 시작 단계
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프로젝트 접근법으로 수업을 진행하면서 발생되는 문제점을 해결하는데 어려움을 보이는 사례가 많다.
또한, 프로젝트의 준비단계와 마무리 단계가 시작 단계와 전개단계보다 적은 차이를 보이므로 프로젝트를 본격적으로 유아와 함께 진행
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프로젝트 접근법으로 수업을 진행하면서 발생되는 문제점을 해결하는데 어려움을 보이는 사례가 많다.
또한, 프로젝트의 준비단계와 마무리 단계가 시작 단계와 전개단계보다 적은 차이를 보이므로 프로젝트를 본격적으로 유아와 함께 진행
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