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프로젝트 접근법과는 다소 다른 특징들을 갖고 있는 프로젝트를 통하여 발현적 교육과정을 운영하고 있다. 이 접근법에서는 상징적 표상에 체계적으로 초점을 맞춤으로써 유아의 지적 발달을 도모하고 있다.
어린이들에게 놀랄 만한 수준의
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프로젝트 접근법과는 다소 다른 특징들을 갖고 있는 프로젝트를 통하여 발현적 교육과정을 운영하고 있다. 이 접근법에서는 상징적 표상에 체계적으로 초점을 맞춤으로써 유아의 지적 발달을 도모하고 있다.
어린이들에게 놀랄 만한 수준의
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프로젝트 접근법과는 다소 다른 특징들을 갖고 있는 프로젝트를 통하여 발현적 교육과정을 운영하고 있다. 이 접근법에서는 상징적 표상에 체계적으로 초점을 맞춤으로써 유아의 지적 발달을 도모하고 있다.
어린이들에게 놀랄 만한 수준의
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접근법들을 몇 가지 들 수 있는데, 미국 NAEYC(전국 유아교사협의회)에서 발표한 아동의 발달에 적합한 실제 (Developmentally Appropriate Practice) 통합적 교육과정, 프로젝트 접근법 (Project Approach), 총체적 언어 접근법 (Whole Language Approach) 등을 들 수 있
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프로젝트 접근법이 다양한 관찰과 직접 경험을 강조하여 프로젝트 주제에 대한 유아들의 이해의 폭을 넓히는데 초점을 둔다면 레지오에서는 지식의 구조를 강조하여 주제에 대한 이해의 깊이를 심화시키는 나선형적 프로젝트 전개방식을 활
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접근법을 ‘모델(Model)’이라고 부르는 대신 ‘우리의 프로젝트(Project)’ 또는 ‘우리의 경험(Experience)’이라고 말한다.
Ⅲ. 결론
레지오 에밀리아의 가장 큰 특성을 이야기 한다면 첫째, 계획된 교육과정이 아니라 발현적 교육과정을 전개하
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레지오에밀리아 (레지오에밀리아 접근법 배경, 레지오에밀리아 접근법 적용방법, 레지오에밀리아 평가방법, 레지오에밀리아 교사역할, 레지오에밀리아 프로젝트 접근법, 레지오에밀리아 역사적 배경)
레지오에밀리아
배경
*레
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접근법의 특징
-1) 영유아관
-2) 환경과의 관계 중시
-3) 기록 작업의 중요성
⒊ 레지오 에밀리아 접근법의 교육 목표
⒋ 레지오 에밀리아 접근법의 교육내용
-1) 놀이
-2) 프로젝트
-3) 시민 자질 교육
-4) 일과구성
-5) 환경구성
Χ
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각, 반성의 세 가지 형태의 예술에서 요구되는 세 가지 능력을 프로그램의 기본으로 삼고 있다.
③ 프로젝트 방법과 프로세스폴리오 방법이 사용
④ 고등학교 수준에서의 활용을 목표로 함
6) 다중지능 접근법의 수업설계
(1) 학습주제 및 목표
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프로젝트 활동 / 차주희 / 양서원 / 2001
: p.122~131
▶ 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 / 김영호 / 학지사 / 1999 1. 서론
레지오 접근법이 생기기까지 / 1
2. 레지오 에밀리아 개관
1) 레지오 에밀리아의 역사 / 1
2) 레지오 접근법
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