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접근법, 서울 : 창지사, 1999
◈ Johnson, J.E 외 공저, 신은수 외 공역, 놀이와 유아교육, 학지사, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 유아교육(유치원교육)의 정의
1. 협의의 개념
2. 본질적 개념
Ⅲ. 유아교육(유치원교육)의 특수성
Ⅳ. 유아 사고교육의
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접근법, 넬 노딩스, 2009, 도서출판 天地
초등 도덕과 수업의 이해와 표현, 송영민, 2010, 도서출판 울력
도덕교육에 대한 새로운 접근-배려의 윤리, 이미식최용성, 2002, 부산대학교 출판부
심청전, 김예선, 2007, 한겨레아이들
초등학교 교사용
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프로젝트 접근법을 주도한 Katz와 Chard(1989)는 협동적인 탐구활동이 사회적 어려움을 극복하게 하여 사회적 기술을 습득할 수 있다고 하였다. 사회성은 또래집단과의 만족한 관계를 시작, 발전, 유지하는 능력으로써 순서 지키기, 협상기술, 접
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접근법, 프로젝트 접근법, 발도르프 교육과정 등이 있으며, 그 외에도 평등하고 보편적인 교육 실현을 위한 다양한 교육 프로그램이 개발, 실행되고 있다.
- 중략 - 1. (1) 교재에서 소개하는 유아교육과정의 철학적 기초에 해대 정리하고,
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프로젝트 접근법, 레지오에밀리아 접근법 등이 존재한다. 비단 서구권의 교육과정을 좇지 않고 우리나라만의 교육과정 방식이 정립되어야 할 것이다.
② 포트폴리오 평가
포트폴리오 평가란 다중지능이론을 통해 체계화된 평가방식으로서
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프로젝트 접근법의 개념과 철학
2. 발드로프교육: Steiner의 사상과 아동교육관
3. 레지오 에밀리아(Reggio Emilia)접근법의 기본원리와 시사점
4. 생태유아교육
Ⅳ. 우리 나라 유아교육의 문제점 및 개선방향
1. 우리나라 유아
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프로젝트 접근법
3) 레지오에밀리아 접근법
4) 다중지능이론에 기초한 프로그램
3. 교과 영역에 따른 교사의 역할
1) 언어교육
2)
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프로젝트 접근법
5. 영어교육
6. 국악교육
7. 유아 체육교육
8. 유아 과학교육
9. 유아요가교육
10. 견학 활동및 체험학습
3) 느낀점
우리나라의 유아교육기관은 각각 다른 유치원 교육과정과 표준보육과정으로 교육과 보육이 진행되었다. 누리과
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프로젝트 접근법, 등 일부 활동 프로그램이 나와 있을 뿐, 아동문화선도 할 수 있는 포괄적, 아동발달 중심 종합적, 프로그램 모형이 아직 없다
우리나라 방과후 프로그램 현황에 대한 연구에 의하면, 현재 실시되고 있는 많은 방과후 프로그
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프로젝트 접근법을 지향하고 있었다. 그러나 아쉬웠던 점은 자유 선택 활동시간이 적다는 점이었고 대·소집단활동에는 한자를 써보는 등과 영어 배우기 등의 수업이 있었다. 아이들이 따라가는 것을 매우 어려워하는 모습을 보았다. 부모의
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