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프로젝트접근법에서 교사의 역할
프로젝트 접근법에서는 교사가 민감한 관찰자와 안내자 역할을 하는 것이 중요하다. 시작단계에서 교사는 유아의 다양한 생각들을 격려하고 유아의 흥미와 호기심을 유도할 수 있는 다양한 활동을 지원하고
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프로젝트 접근법의 교육 과정
① 준비 - 도입 - 전개 - 마무리
교육과정은 준비 - 도입 - 전개 - 마무리의 순서로 구성된다. 준비단계는 영유아의 관심이나 흥미에 따라 탐구할 주제 선정, 예비 주제 망으로 구성된다. 도입단계는 경험 나누기 및
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법을 안다.
활동
활동내용
준비물
7:30
~ 9:00
등원
·등원하는 아이들을 안아주며 반갑게 인사나누기
9:00
~ 9:30
오전간식
·손을 씻고 간식 먹기
9:30
~ 10:30
오전자유 선택활동
·미술 : 빨대, 입으로 물감 불기
·역할 :「 바람이 준 보물」로
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흥미를 찾아서 개발하고자 하는 프로젝트 스펙트럼이 개발.
인간의 지능은 여러가지 요인으로 구성, 각 지능 요인들의 결합 형태에 따라 개인의 독특성이 결정.
영유아가 선호하는 학습방법이 있음을 인식, 선호하는 학습 양상에 맞춰 학습
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프로젝트 접근법에서 주제 선정은 아이들의 학습과 발달에 지대한 영향을 미친다. 적절하게 선정된 주제는 아이들의 흥미와 참여를 이끌어내며, 창의력과 문제 해결 능력을 키우는 데 도움을 준다. 영유아의 발달 단계와 흥미를 고려하여 실
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흥미, 관심사를 개발하고 육성할 수 있는 방안을 모색하고 있습니다. 레지오-에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법이 대표적인 예입니다. 에밀리아의 접근법은 진보적인 교육 사상, 인지 구성주의, 사회 문화 구성주의, 가드너의 다중 지능 이
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프로젝트 활동에서 드러난다. 두 접근법 모두 공통적으로 교육과정에서 유아들은 자기 주도적이며 능동적인 존재가 된다. 레지오 에밀리아 접근법에서는 유아를 강하고 가능성이 있으며 호기심과 흥미가 있는 유능한 존재로 가정하고, 스스
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프로젝트 접근법 수업을 통해 다양한 자동차 종류를 알 수 있게 되고, 또한 첨단 기술과학에 대한 흥미와 관심을 발전시키게 된다. 그리고 본 프로젝트 접근법에서는 자동차를 통한 음율, 수, 미술 영역 활동도 진행하므로 영유아들의 다양한
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프로젝트 접근법 : 지식과 생활접목
●레지오 접근법 : 사고력 향상
내용
통합 교육과정
발현적 교육과정
●프로젝트 접근법 : 통합 교육과정
●레지오 접근법 : 발현전 교육과정
교
수
`
학
습
과
정
주
제
선
정
1. 주제선택 : 유아의 흥미,
교
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접근 등을 통하여 보다 구체 적으로 지식을 구축할 수 있도록 하는 교수-학습방 법이고, 프로젝트 접근법은 개별 또는 소집단의 유아들이 흥미나 관심을 갖는 한 가지 주제를 선정하여 유아들 스스로 몰입하여 탐색 해 나가면서 이 과정에서
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