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교육협회(NAEYC)에서 발표한 발달에 적합한 실제는 프로젝트 접근법이 영유아의 발달수준을 가장 민감하게 반영하는 교육법이라고 제안한 바 있다(이순형, 2007).
프로젝트 접근법은 교사와 유아들이 학습할 가치가 있는 특정 주제에 대해 심층
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교육센터, (2019). 2019 교육(누리)과정 연계 다문화교육 수업자료 1학년 1학기
다문화교육 프로젝트 수업안
-중앙다문화교육센터, (2020). 교육(누리)과정 연계 다문화교육 수업도움자료 : 다문화 이해교
육 교수, 학습 자료
-중앙다문화교육센터,
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교육인적자원부
2) 초등학교 교사용 지도서 사회 5-1 (2002) 교육인적자원부
3) 초등학교 교사용 지도서 도덕 5 (2002) 교육인적자원부
4) 초등학교 교사용 지도서 체육 5 (2002) 교육인적자원부
5) 초등학교 교사용 지도서 국어 5-2 (2002) 교육인적자원
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교육부(2000). 초·중등 학교 정보통신기술 교육 운영 지침.
김경철 외 4인(1998). 유아교육과 멀티미디어. 서울: 양서원.
김종훈. 김우경(2001). 인터넷 게임을 기반으로 한 교육모델 제시. 한국컴퓨터 산업 교육학회 논문 2(6)
김현영(2002). 유아 수
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학습자들이 세계 각 곳의 자원들, 전문가들, 동료들과 상호 작용할 수 있도록 지원하고 촉구함으로써 이미 종래의 매체들과는 다른 새로운 역할을 제공하고 있다.
정보사회의 교육적 패러다임은 한마디로 가르치는 교사중심에서 배우는 학생
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기반경제사회의 교육
1. 지식과 교육
2. 교육적 지식의 조건
Ⅶ. 지식기반경제사회의 이러닝(e-learning)
1. e-learning 개념
2. e-learning 특성
1) 적극적 상호작용성
2) 자기주도적 학습방식
3) 학습공동체 형성
3. e-learning 구조
1) 연결성(con
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교육과정에서도 학생들이 자신의 적성과 소질에 맞는 일을 찾아 능동적·자율적으로 공부할 수 있는 학생중심 교육과정으로 학교교육이 전환될 것을 요구하고 있다. 학생 중심의 교육과정은 학생의 선택에 의한 수준별 학습을 통해 자기 주
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수?학습 원리
Ⅵ. 구성주의적 교수?학습관
Ⅶ. 구성주의가 과학교육에 주는 시사점
1. 과학의 본질
2. 과학 교육과정
3. 과학의 교수?학습
1) 문제해결학습
2) 탐구학습
3) 협동학습
4) 역할놀이학습
5) 프로젝트학습
6) 개념학습
4. 과학
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학습효과를 높일 수 있도록 구성되어야 하며, 본래의 목적에 준하지 않는다면 최신기술이라 할지라도 그 사용을 신중히 검토해야 한다. 또한 교육과정과 제시방법상에서도 교수방법, 교수이론 등이 기반을 이루어야 한다.
2) 공익성
가상교
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1) 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
2) 다상징적 접근법
3) 환경
4) 교사의 역할
5) 기록과 전시
6) 자원의 교육적, 창의적 활용과 재활용 센터의 의의
7) 부모와 지역 사회 참여
5. 내용정리 및 마무리
참고문헌
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