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법·제도의 정비 등이 지속적으로 이루어 져야한다. 여성, 장애인, 노인, 저소득층 등 대상이 다양할 뿐만 아니라 사업내용도 광범위한 정보격차 해소사업의 성공적인 수행을 위해서는 전담기관을 중심으로 범부처적인 지원과 협조가 필요하
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대해 김원석(2006)은 별다른 해결 방법은 없어 보이며 다만 법적인 강제력과 병행하여 대중들의 정서를 ‘무료화에서 유료화’로 바꾸는 노력이 필요할 뿐이라고 했다. 주인영(2002)은 연구에서 저작권이 갖는 의미와 가치를 알아보고 음원의
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법이 없기 때문에, 음란물은 언제나 개방되어 있다. 문제는 음란물을 차단하려는 노력보다는 사람들이 포르노를 보았을 때, 포르노가 왜 나쁜 영향을 미치는가에 대해 스스로 판단할 능력을 키워주는 것이어야 한다.
성을 전인적인 관계의 일
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법
Ⅱ. 이론적 논의
1. 인성교육
2. 청소년기 인성교육의 중요성
Ⅲ. 인성교육 프로그램의 효과 및 교육과정의 창의․인성 교육
1. 창의․인성의 대두 배경
2. 인성교육 프로그램의 효과
3. 2009년 개정 교육과정의
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법이나, 너-전달법 등인 폐쇄적으로 직접적으로 자녀를 자극하는 대화 방법은 멀리해야 한다. 그리고 먼저 상대방을 이해하겠다는 생각으로 대화에 접근하는 ‘경청하기’(공감적 경청)나 ‘표현하기’(나-전달법) 등 개방적인 대화방법을
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접근의 실증적 분석을 중심으로”, 한국광고
홍보학회 춘계학술대회.
김용준, 김주원(2005), “대학기부자의 기부의도, 기부만족, 기부정기성의 결정요인
에 관한 실증연구”, 제 20권 제 4호.
김유나(2002), “기부행동 및 기부노력에 영향을 미
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접근 모형”, 한국심리학회지 : 사회문제 6 (1), 한국심리학회, 2000
지순덕, “청소년 학교폭력 현황과 대처방안에 관한 연구”, 중앙대학교 행정대학원 석사학위논문, 2005
청소년보호위원회, 청소년폭력 예방법제도 연구 , 2001
청소년보호위원
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법을 연구개발 해야 할 것이다. 뿐만 아니라, 기존의 유선 홈 자동화시스템을 무선으로 대처하여 무선 홈 자동화 시스템의 대중화를 선도하며, 효율적 블루투스 기반의 인터넷 응용 프로토콜 및 프로그램을 연구개발하여 차세대 운영체제에
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갈등 해소를 위한 프로그램 마련
3) 자녀교육 지원
4) 법·제도 개선
5) 복지 문제 해결
6) 경제적 어려움 극복을 위한 프로그램 마련
7) 사회적 인식 개선
Ⅲ. 결론
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접근방법
3) 집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시지 사회복지사의 사정
3) 개시기 사회복지사의 개입기술
2. 집단 개입의 작업단계 지침서
1) 작업
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