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법을 논의하고 계획한다. 그리고 현장견학 활동에서는 주제와 관련된 대상이나 현상을 직접 체험하고 관찰하며 관심사를 기록한다. 어린 아동들에게는 사진, 녹음, 영상 등을 활용하여 기록한다. 현장견학 사후활동에서는 경험을 공유하고
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하고 진행방법을 알기위해 항상 유아들 가까이에서 경청하고 관찰하여 관찰을 통해 알게 된 유아에 대한 이해를 자원으로 활용한다. 학습은 직선적이 아니라 나선형적으로 진행되는 것으로 보기 때문에 교사들은 질문하고, 유아의 생각과 사
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하여야 한다.
Case-Base Reasoning 응용 사례 3
사례기반추론을 이용한 아파트 설계
1) 목적과 의의
아파트 공사를 하기 위해서는 프로젝트 계획을 세워야 하는데, 아파트 공사에는 수백 가지의 활동들과 변수들이 포함되어 있기 때문에 굉장히 시
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법
3) 교실환경
4) 학습내용
5) 교재·교구
6) 하루 일과
7) 평가방법
<레지오 에밀리아 접근법>
1. 배경
1) 사회ㆍ문화 역사적 배경
2) 이론적 배경
2. 교육목적 및 아동관
3. 교육과정 운영
1) 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
2)
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프로젝트 플래너들은 프로젝트 계획을 수립하는 시간을 그나마 줄일 수 있기 때문이다. 이점에 착안하여 아파트 공사에 사례기반추론 기업을 도입하는 것이다. 사례기반추론은 과거의 문제를 사용하거나 적용시켜 문제를 해결하는 방법인데
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하기 위해서는 무엇보다 법적, 윤리적 책임 측면에서 고려해야할 사항이 있다. 평가를 의무 사항으로 규정하는 국가의 법을 알고, 법과 조례로 보장된 유아와 가족의 권리를 보호하고, 개인적, 사회문화적 차이에 민감하며, 공정하고 편견이
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법은 유아의 집중력을 키우고 두되 발달에는 이상적인 방법이지만 사회성이나 정서적인 분야의 발달에는 레지오 에밀리아 방식이 그 시대의 발달된 유리공법으로 투명한 공간과 카펫, 쿠션, 긴 점심시간등 낭만적인 현대의 그 나라 국민성의
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법과 기술들을 사용하는 것은 유아교육이 미래를 위한 많은 가능성을 내포한 일이기 때문이다. 중요한 것은 유아교사들이 그에 맞은 교육원리를 이해하고 교수법을 고안해 낼 수 있으려면 적절한 훈련을 받아서 필요에 따라서 교수법을 적절
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법 (상징화의 주기)
주기1 아는 것을 말로 표현하기
주기2 첫그림과 토론
주기3 가상해 보기(시뮬레이션)
주기4 그림을 대체물로서 이용하기(그림을 통한 개념정의)
주기5 실제 경험
주기6 경험 후의 그리기
주기7 확장하기
주기8 심화
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유치원 교육과정의 변천사와 제6차 유치원 교육과정
4. 유아교육과정의 접근법 골라서 설명
5. 프로그램 설명 (프로젝트 접근법)
6. 평가의 중요성 (목적, 유의사항)
7. 교육과정을 효율적으로 운영 할 수 있는 방향
8. 교수-학습원칙
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