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장애인 복지시설 설치 규정 제시, 장애가능성 있는 영아를 위한 의료 지원 서비스
장애아동부양수당, 장애수당, 의료비 지원, 교육비 지원, 주택보급, 조세감면, 이용료 감면, 유치원 과정 무상교육. 장애아 부모를 위한 부모교육프로그램
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사회복지행정, 학지사, 2003.
최옥채, 사회복지실천론, 양서원, 2006.
김성천 외, 지역사회복지관에서 자립자활프로그램의 실태연구, 중앙대학교, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지관이란
2. 지역사회복지관의 사업내용
1) 가족복
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사회교육프로그램을 지원하고자 한다.
(4) 프로그램 목적
강남송파 지역의 장애아동과 그 가족을 대상으로 통합적 가족지원을 실시하여 장애아동의 사회성 증진과 가족기능 향상을 도모하고, 나아가서는 스트레스 없는 행복한 가정을 만들도
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장애아동이 진행되고 있는 활동에 적극 참여하는 것을 돕는 것이다. ② 장애아동은 자원 봉사자와의 만남을 통해 새로운 관계를 맺고 상호작용 하는 과정에서 사회성 발달을 할 수 있다. ③ 단체로 진행되는 활동에서 지켜야 할 행동들을 배
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프로그램이 비장애학생들과 중도·중복 장애학생들에게 미친 영향. 특수교육.
박승희, 홍정아 (2009). 통합교육 환경에서 자연적 지원: 개념화와 적용에서의 쟁점. 특수교육학연구.
이미선 외 (2010). 특수교육 대상자 교육성과 실태조사 도구 개
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사회적응력에 미치는 효과, 미간행 석사학위논문, 대구대학교 교육대학원
* 조희영·박승재(1995), 과학 학습지도, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교(장애인학교)의 목적
Ⅲ. 특수학교(장애인학교)의 교육과정
Ⅳ. 특수학교(장
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가족 지원정책의 문제점과 개선방안」윤완중, 동국대학교 행정대학원 논문(2003)
「한부모가정 아동이 지각한 부모의 양육태도가 사회적 적응에 미치는 영향」노은영, 한남대학교 일반대학원 논문(2009)
「한부모가정에 대한 복지프로그램 개
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사회 참여를 강조하는 방향으로 교육과정의 운영방식을 바꾸어야한다는 주장이 제기되고 있다.
참고문헌
국립특수교육원 - 기능적 생활 중심 지도 프로그램, 국립특수교육원, 1995
김승룡 - 마인프랑켄 지역의 장애인 공장. 국립특수교육원 현
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Ⅳ 참고문헌
- 김영종, “사회복지행정”, 학지사, 2011
- 배정미, “장애인복지관 홍보활동에 관한 연구”, 가톨릭대, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지조직에서 홍보의 중요성
2. 사회복지조직에서 홍보의 필요성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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장애인과 가족의
유기적인 기능강화
가족응집성 및 가족적응성 평가 향상율 (FACES Ⅲ)
자기 존중감 척도 변화량
삶의 질 척도 변화량
프로그램 만족도 조사
요양원
자체 평가
척도지 작성
프로그램
종료 후
“I-CAN,
YOU-CAN,
WE-CAN”
사회생활에
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