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프뢰벨) ; 아빠토끼와 아기토끼가 서로 얼마나 사랑하는지 크기를 재본다. 아빠의 사랑을 한껏 받고 있다는 평온한 마음으로 아기 토끼가 잠들면서 사랑 재보기는 끝난다. 아빠토끼와 아기토끼의 정겨운 흐뭇하고 정겨운 모습이 잘 나타나 있
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프뢰벨은 4세에서 6세까지를 그 대상으로 하였다. 1960년대를 기점으로 미국이나 영국 등이 주도하는 보편적인 추세는 유아교육의 대상을 출생 직후부터 초등학교 저학년까지의 아동으로 규정하고 있다. - 중략 - 목 차 Ⅰ서론 Ⅱ본론 1. 유
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프뢰벨
플라톤의 이론
이데아(Idea, 관념) : 영원불변, 절대적, 완전
현실계 : 불완전, 일시적, 가변적
ex) 사무, 책상, 연필 -> 관념의 그림자
이데아계 : 정신으로만 파악할 수 있는 관념의 세계,
이상의 세계
관념론적 교
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프뢰벨은 놀이가 유아 발달에 최고의 위상을 차지하는 학습 활동이라고 주장했으며, 가다머는 반복되는 놀이 체험에 의해 도덕적 본성이 발현되며, 이를 통해 이루어지는 놀이의 ‘세계 개방성에 대해 언급했다. 이처럼 영유아들은 놀잇감을
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프뢰벨 5. 듀이 6. 비고스키 Ⅴ. 나가며 참고문헌 1. 교사의자질.hwp 2. 서구의유아교육.hwp 3. 아동관의변천.hwp 4. 유아교사의 역할.hwp 5. 유아교사의 중요역할.hwp 6. 유아교육의의의와개념.hwp 7. 유아교육의이론적기초.hwp 8. 유아교육의중요성.hwp 9.
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프뢰벨 등에게 큰 영향을 미쳤다.
4.20세기에 들어와 케이,몬테소리,등을 비롯하여 드모랑,리츠,등의 신교육 운동으로
이어졌다.
5.존 듀이 등 진보주의 교육의 아동중심주의에 교육적인 큰 영향을 주었다.
6.당시 독일에서는 루소의 교육사상
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프뢰벨, 오웬에 의해 계승되어 유치원창설로 발전하게 된다. 또한 교육실천의 현장에서 합자연의 원리 직관의 원리, 자발성의 원리, 노작의 원리를 일컬음
를 발전시키는 계기가 되었다고 볼 수 있다.
3) 현대교육원리의 확산
- 또한 페스탈
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프뢰벨은 ‘놀이는 어린이들에게 있어 최선의 표현이요, 신체기능 발달과 개성을 키워 주는데 어느 훈련보다 효과적이다’라고 말했다. 유아는 놀이를 통해 다양한 경험을 하고 주변의 여러 가지 사물에 대해 관심을 갖게 될 뿐만 아니라 몸
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프뢰벨이나 몬테소리의 실험적인 유아교육은 오늘날 주류가 되었다. 존 듀이가 시카고에 세웠던 실험학교는 당대 보수파들의 압박에 의해 문을 닫아야 했지만, 오늘날 급진적인 학교는 물론 과학고 등 엘리트 학교에서도 존 듀이를 내세우고
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프뢰벨의 이론을 통해 살펴볼 수 있다.
(4) 서구에서는 20세기 활발하게 아동에 대한 연구 및 활동이 이루어졌는데 왓슨의행동주의, 게젤의 성숙이론, 프로이트의 정신분석이론 등이 소개되면서 아동의 건강한 습관이나 성격 형성을 위해 부모
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