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이해와 경험을 요구하였고 새 교수법으로 시청각 교육이 중시
- 중략 - 제3장 교육사조와 유아교육
제5장 근대사회의 유아교육
제6장 신인문시대의 유아교육사상
제7장 프뢰벨과 유아교육
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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프뢰벨, 미국의 진보주의 학자들에게까지 영향을 끼쳤다.
루소는 그의 자연주의 사상으로부터 교육목적의 개념을 도출하였다. 인간에 대한 그의 사상은 인공적인 것이 아니라 자연에 기반을 두고 있었다. 교육철학사에서 루소는 유아는 어
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프뢰벨
‘놀이는 이 시기 어린이들의 발달 특징이며, 어린이 생활 중 최고로 가치 있는 것’
▪ 자기의 내면을 스스로 자유롭게 표현하는 것
▪ 자기 내면의 욕구와 필요를 외부로 나타내는 것
▪ 어린이의 가장 순수한
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프뢰벨 이론을 모두로 전개되었던 각종 이론과 내용 및 그 과정, 그리고 유치원 이후에 설립된 유아원과 어린이집 등에서 어떤 내용이 다루어졌는지, 또한 이러한 내용이 어떤 이론을 중심으로 발전되어 왔는가 등은 소홀하지 않았는가 생각
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프뢰벨, 듀이, 비고츠키
이론을 배경으로 한 레지오 에밀리아식 영유아교육법을 탄생시켰다
■ 레지오 에밀리아 영,유아교육 및 보육기관 현황
레지오 에밀리아 시는 소수의 사람을 위한 보육에서 출발한 것이 아니라, 특수아를
포함한 모
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프뢰벨, 듀이의 사상으로 계속 계승·발전하였다.
참고문헌
공계순, 박현서, 오승환, 이상균, 이현주(공저), 아동복지론, 학지사, 2006
양승희 외, 보육과정, 서울: 동문사, 2006 1. 보육과정의 개념과 관점 대한 정의
2. 보육과정의 심리학적
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프뢰벨의 유치원 교육 과정
1) 통일의 원리
2) 자기활동의 원리
3) 계속성의 원리
2. 미국의 유치원 교육 과정
1) 듀이의 산업 중심 교육 과정
2) 킬패트릭의 단원법
3) 힐의 활동에 기초한 아동 교육법
4) 템플의 유치원과 1학년
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프뢰벨은 성인의 축소판으로만 여기던 아동을 성인과 다르며 독자적인 심리적 세계를 가지고 있다.
현대 - 인간의 존엄성과 타고난 잠재성을 가진 존재로 간주
①발달하는 존재로서의 아동
②전인으로서의 아동
③독립된 인격
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(2016), “한국 영유아 보육과정 구성체계 분석”, 서울기독대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 철학적 기초
1) 프뢰벨(Froebel)
2) 듀이(Dewey)
3) 몬테소리(Montessori)
2. 본인의 아동관에 대한 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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근대사회의 유아교육
제6장 신인문시대의 유아교육사상
제7장 프뢰벨과 유아교육
제8장 현대 유아교육의 기초
제9장 심리학과 유아교육
제10장 동양 유아교육사상
제11장 포스트모더니즘과 유아교육
* 각 장별 출제예상문제 (해설 포함) *
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