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부모의 마음까지 조금이라도 이해해볼 수 있어서 뜻깊은 시간이었다.
IV. 참고문헌
임경옥, 특수아부모교육론, 학지사, 2017
강영심, 특수아부모교육론, 학지사, 2019 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 장애아 부모 심리 특성 중 단계별
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교육을 제공할 수 있어야 한다는 것이다. 이때, 다양한 가족 형태와 특성에 맞는 맞춤교육이 이루어질 수 있어야 하며, 부모교육을 의무화 하는 등의 방안을 통해 부모교육의 활성화를 이룰 수 있도록 해야 한다.
3. 결론
가족들 사이에서도
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부모교육이 필요하다.
그리고 효율적인 부모의 역할로 훌롱한 인적의 자원을 기르기 위해서 정부나 국가 차원에서의 정부의 국가적인 서비스기 활성화되고 필요함으로써 부모교육이 필요한 것이다.
Ⅲ. 결론
부모교육이라는 것은 많고 다양
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부모교육프로그램이 따로 있어서 매우 참신한 아이디어인 것 같았고 이러한 부모교육프로그램을 통해서 아버지와 원아가 의사소통과 상호작용을 원활하게 할 수 있어서 좋은 것 같다.
Ⅲ. 결론
이렇게 두군데의 아동의 교육기관을 통해서 부
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부모의 능력을 반영하고 부모에게 책임이 있다고 생각하므로, 자녀를 과잉보호함으로써 자녀 스스로 배울 수 있는 기회를 빼앗아 버리게 된다.
3) Dreikurs의 민주적 부모교육이론의 시사점과 한계점
① 시사점
Dreikurs의 민주적 부모교육 프로그
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부모교육론, 교재
2. 아동학대 대응체계의 과제와 개선방향, 국회입법조사처, 2020. 8
3. 아동학대 현황과 대응 정책, 육아정책포럼, 아동권리보장원, 심의선
4. 일본에서의 아동학대 대응체제와 현황, 한국일본교육학연구, 2018. 최순자
5. 경기도
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부모교육론 교안
3. 이한우, 발달장애아동 가족지원 특성과 양육스트레스 연구, 춘해대학교
4. 박현옥, 김정현, 문제행동 중심 발달장애유아 부모교육 프로그램 개발 및 적용 효과, 백석대학교, 2021
5. 연합뉴스, 우리나라 가정의 가장 큰 갈등
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부모에게 도움이 될 수 있는 구체적 방안에 개인적 의견을 제시하면서, 예비 특수교육자 현장에서의 특수아 부모를 지원할 수 있는 기획력에 대한 안목을 기를 수 있을 것으로 기대된다.
Ⅳ. 참고문헌
학습자료 - [특수아 부모교육론]. 한국사
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부모와 자녀”, 동현출판사.
유안진 외(1988), “부모교육”, 정민서.
김재균(1969), “아동의 올바른 성장을 위한 바람직한 부모의 태도”, 충청북도교육청 연구보고서.
이원숙(2015), “가족복지론”, 학지서
[네이버 지식백과] 부모교육 (교육학
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나름대로 매우 의미 있었던 과제라고 생각한다.
IV. 참고문헌
안지영, 부모교육론, 동문사, 2022
정갑순, 부모교육론, 창지사, 2006 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활 주기 유형
2. 나의 가족생활 주기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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