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프뢰벨, 몬테소리, 발도르프 프로그램에서 사용되는 교구는 각 프로그램의 배경과 목적 등에 따라 특성에 차이가 있다. 각 프로그램에서 사용되는 교구의 특성을 비교하여 설명하시오. (14점)
7. 0~2세 표준보육과정과 3~5세 개정 누리과정의 영
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프로그램을 제공한 프로젝트이다. 이 프로젝트는 나중에 팔로우 스루, 홈스타트 프로그램을 낳기도 했다. 미국의 유아교육은 90% 이상이 무상으로 유치원 교육을 받고 있으며 유아원까지도 공교육화 될 움직임을 보이고 있다. 유치원은 교육
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프뢰벨, 프로이드,게젤 등의 심리학 이론이 바탕이다.
구성주의 이론은 피아제, 비고스키 이론을 중심으로 하는 프로그램 모델로 학습은 환경이나 성숙적 요인보다 유기체와 환경의 상호작용을 통해서 일어나는 것으로 본다. 피아제 이론을
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프로그램에 대하여 알아보았다. 몬테소리 프로그램은 영유아 스스로의 주체적 행동과 학습참여를 장려한다는 점에서 과거 주입식 교육과는 큰 차이를 보이고 있다는 것을 알 수 있었고, 주입식 교육이 아닌, 영유아들이 흥미를 느끼고 참여
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프로그램, 임산부정보 소개
43. 파이테이아두뇌개발교육원(http://www.ibaby114.co.kr/)-임신출산, 영재교육 정보 제공 및 교육, 산후조리원 및 베이비시터, 태교클럽 코너 운영
44. 프뢰벨 반포지국(http://www.koreafroebel.co.kr/main4.html)-월별식태교,음식태
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프로그램은 한국 실정에 맞지 않다고 볼 수도 있는 것이다. 따라서 몬테소리 교육은 사회변화 내지 교육계의 요구에 맞게 과정 자체를 탄력적으로 운영하는 것이 좋겠다는 생각을 해보았다.
몬테소리 교육은 사실 프뢰벨 이론에 많은 영향을
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프뢰벨, 프로이트, 게젤 등의 심리학적 이론이 바탕 되고 있다.
세 번째의 형태는 논리적 사고구조를 형성하는 구성주의 이론을 중심으로 하는 프로그램이다. 학습을 결정하는데 성숙이냐, 환경적 요인이냐 사이의 양자택일을 하는 것이 아니
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프로그램의 분석과 효과성 연구 결과
-> 유아교육이 효과있음. 특수학급배치 줄고 유급율 낮아짐
부모의 유아 기대 높아지고 성취에 만족
2. 유아교육 : 사회 개혁과 변화를 위한 시도로도 중요
3. 1980년대 : 유아교육이 형식화…놀
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과정
3)외국
(1)프뢰벨의 유치원 교육 과정
(2)미국의 유치원 교육 과정
(3)몬테소리의 교육 과정
2.1960년대 이후의 동향
1)우리나라
(1)국가 수준 교육 과정
2)외국
(1)보상 교육 운동
(2)구성주의와 사회적 구성주의
(3)통합 교육 과정
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구성주의 이론과 영·유아 보육·교육
4. 우리나라의 영·유아보육·교육 프로그램
1) 해방 이전
2) 해방 이후
5. 영·유아 보육·교육 프로그램의 현황과 전망
1) 영·유아 보육·교육 프로그램의 현황
2) 질적으로 우수한 프로그램의 특성
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