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레지오 에밀리아의 철학적 배경
2.본론
(3) 교수학습의 이론적 기초
1)피아노의 구축주의
2)호기 피아제 학파의 사회적 상호주의
3)비고츠키의 사회문화적 발달
4)가드너의 다지능과 상징적 발달
(4)교육과정 운영특성
1)프로젝트를 통한
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혹은 자기교육을 지속적으로 실천하는 교사, 영혼과 정신과 신체를 통합하는 교육을 실시하는 교사이다.
-발도로프 교사는 사상가, 예술가, 과학자, 시인, 음악가의 역할을 해야 한다.
*교사의 조건
-규칙에 따라 특별히 북미에 있는 발도르프
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프뢰벨과 몬테소리
<목 차>
Ⅰ. 프뢰벨
1. 프뢰벨의 생애
2. 프뢰벨의 교육사상
3. 프뢰벨의 아동관
4. 프뢰벨의 교육과정
5. 프뢰벨의 교육방법
Ⅱ. 몬테소리
1. 몬테소리의 생애
2. 몬테소리의 교육사상
3. 몬테소리의 아동
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몬테소리 방법 교육은 교재, 교구사용법에만 편중되어 있는 실정임
1. 프뢰벨 유아교육 프로그램
1.프뢰벨 유아교육의 배경
1) 프뢰벨의 생애
2) 프뢰벨의 교육철학
(1) 아동관
(2) 자연관
(3) 생활관
2. 프뢰벨 유아교육 프로그램의 기본 전제
3.
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몬테소리가 도미하여 자기 교육법을 소개한 후 1915년 시카고 대학의 교수 부인들에 의해 3-4세의 유아를 대상으로 하는 유아원이 처음으로 설립되었다. 1965년에 시작된 헤드 스타트 프로젝트는 미국의 유아교육의 발전을 위한 중요한 계기가
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서론: 아동교육 분야에서 프뢰벨과 몬테소리는 두드러진 인물로, 각자의 아동중심사상을 발전시키고 이를 실천함으로써 교육에 혁명을 일으켰습니다. 이 두 사상가의 관점과 방법론은 아동의 발달과 교육에 대한 이해를 크게 바꿔놓았습니
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프뢰벨이 그랬던 것과 같이 놀이작업을 중시하는 감각훈련을 위한 몬테소리교구를 고안하였고 프뢰벨주의의 극복에 노력하였다.
3) 사상
ㆍ그녀의 교육사상은 기본적으로 루소의 자연주의적 교육사상에 뿌리를 두고 있으며, 프뢰벨의 유아
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접근법. 양서원.
- 보육학 개론. 창지사 레지오 에밀리아
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
2. 아동관
3. 교육목적 및 목표
4. 교사관 및 교사의 역할
5. 교수학습원리 및 방법
6. 환경구성
７. 타 접근법과의 비교(프로젝트
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프뢰벨이 그랬던 것과 같이 놀이작업을 중시하는 감각훈련을 위한 몬테소리교구를 고안하였고 프뢰벨주의의 극복에 노력하였다.
3) 사상
ㆍ그녀의 교육사상은 기본적으로 루소의 자연주의적 교육사상에 뿌리를 두고 있으며, 프뢰벨의 유아
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수학만 하고 '국어 에포크'가 되면 수학은 그만두고 국어만 한다. 3∼4주를 국어와 수학을 번갈아 가면서 에포크 수업을 한다. 1. 성장과정
2. 인지학
3. 교육사상
4. 발도로프학교
5. 아이들과 함께 실천해 보는 발도르프 교육
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