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프뢰벨은 정말 학문을 사랑하고 또 어린이를 사랑하고 교육을 사랑하는 인물인 것 같다.
어떤 교육사상가에 대해서 조사를 해 볼까 하는 마음으로 인터넷으로 검색을 하는데 존 듀이를 비롯한 페스탈로치, 루소, 로크, 몬테소리 등등 여러 교
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레지오에밀리아 접근법의 장.단점
1) 장점
2) 단점
III. 발도르프 프로그램
1. 발도르프 프로그램이란?
2. 발도르프 프로그램의 배경
3. 발도르프 프로그램의 이론
4. 발도르프 프로그램의 목표 및 교육원리
- 모방과 본
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레지오 에밀리아 접근법의 개발 이유
(2)이론적 배경
①피아제
②비고츠키
③프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법
2.어린이, 교사, 부모, 환경 역할
(1)어린이
(2)교사
(3)부모
(4)환
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사용하는 것이다. 1. 서론
2. 본론 ----
몬테소리 프로그램, 프뢰벨 프로그램과의 비교
몬테소리 프로그램 피아제 프로그램에 대한 비교
3. 결론----
몬테소리와 프뢰벨의 비교 결론
몬테소리와 삐아제의 비교 결론
결론
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프로젝트 접근법
1) 개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
2. 레지오 에밀리아 접근법
1) 개념
2) 이론적 기초
3) 교육목표 및 원리
3. 교육과정에서의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
(1) 체제의 종합성
(2) 학
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레지오 에밀리아 프로그램에서는 보다 폭 넓고 다양한 범위 안에서 교사 주도와 유아 주도 형태의 상호 작용에 의해 이루어진다. 레지오에서 프로젝트를 실시할 때에는 물론 유아의 흥미를 토대로 주제를 선정하지만 유아에게 전적으로 의존
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몬테소리가 어떤 사람이며 어떠한 사상을 가지고 있고, 어떤 교육 방법을 주장하고 있는지에 대해 짧은 시간이지만 관련 서적과 관련 논문을 찾아 보았고 좋은 공부가 되었다.
몬테소리는 여성 최초로 로마대학에서 의학박사학위를 수여한
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프뢰벨의 유치원 교육사상은 독일 뿐 아니라 미국, 영국, 프랑스 등에서의 유치원설립에 큰 영향을 미쳤다. 또한 몬테소리, 듀이, 파커 등에게도 영향을 미쳤으며 핀란드, 스웨덴, 러시아 등 세계 각 국에서의 유치원 교육과 노작교육, 수공교
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사상가 칸트
1. 칸트의 윤리학
2. 인식론
Ⅴ. 독일 근대후기 교육사상가 루돌프 슈타이너
1. 인지학
2. 기질론
3. 발도르프학교의 성립 배경
4. 운영상의 특징
Ⅵ. 독일 근대후기 교육사상가 프뢰벨
1. 생애
2. 교육원리
1) 통일의 원리
2
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순수한 교육이 될 수 없다. 프뢰벨의 교육이론은 그 해답을 주고 있다. 그의 교육사상은 오늘날도 변함없이 영향을 주고 있다.
2) 교육사적 의의와 후세에 끼친 영향
프뢰벨의 교육사상은 그가 태어나 성장한 시대의 철학사조인 낭만주의 속
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