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유아 교육에 미친 영향
-프뢰벨의 교육사상이 교육계에 미친영향
① 유아는 창조적, 활동적 생명이며, 유아의 창조활동, 표현활동, 구성행동을 충분히 발휘, 신장하는 제조건을 정비하여 주는 것이 유아교육의 주요한 과제이다.
② 유아도
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교육
＃. 몬테소리 교육의 장점은 준비된 환경 속에서 유아가 선택하여 스스로 자신을 훈육할 수 있다는 점(유아가 자신에 대한 이해를 발달시킴)에 있다면, 단점은 너무 정적이고 구조화 되어 있다. ★표를 통한 간단한 비교★
프뢰벨
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유아원으로 통합되었다. 유아교육의 역사
1. 코메니우스 (John Amos Comenius : 1592-1670)
2. 죤 로크 (John Locke : 1632-1704)
3. 루소 ( Jean Jacques Rousseau : 1712-1778)
4. 페스탈로찌 (Johann Heinrich Pestalozzi : 1746-1827)
5. 프뢰벨 (Friedrich Wimhelm Froebel : 1782-1852)
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힘의 긴장의 여러가지 정도 등 온갖 형상이나 구조의 근본법칙을 분명히 알게 되면 우리들은 일체의 형상이라든지 구조의 본질 및 그 관계과 결합을 인정할 수 있을 것이다. 1.생애와 사상
2.교육이론
1)신성개발주의의 이론적 근거
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유아교육과정의 교육적 사조>
교육
사상
낭만주의
(유전적 성숙주의)
문화전달주의
(행동의 환경지배주의)
진보주의
(상호 작용주의)
대표적 사상가 교육가
Rousseau, Froebel, Freud, Gesell, Neill
Locke, Thorndike, Skinner, Pavlov, Bereiter-Engelman
Dewey, Piaget, H
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→ 1817 이 학교를 카일하우로 옮겼으나 정부의 탄압으로 1829년까지만 존속
⇒ 이시기에「인간의 교육 저술」(1826) 1. 생애 + 교육사상 형성의 시대적 배경
2. 교육원리 + 유아교육론
3. 교사의 역할 + 학교.부모.지역사회
4. 교육사적 의의
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경우 월요일부터 목요일까지 오전 7시부터 오후 5시까지 운영하고, 금요일은 오전 7시~오후 4시까지 운영. 유아교육의 역사
유아교육의 목적 및 목표
유아교육 프로그램
유아교육 현황
유아교사 양성제도
느낀점
참고문헌
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함께 식사준비를 하여 식사를 한다. 식사를 마친 유아들은 교실 한 쪽에서 조용한 놀이를 하면서 모든 유아들의 식사가 끝나기를 기다렸다가 함께 화장실에 가서 용변을 보고 양치질도 한다. 1. 일본의 개요
2. 일본의 유아교육
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유아의 교재교구 및 비품 목록
5세
교재교구 비품명
배치 영역
보관 장소
교재교구 비품 내용
프뢰벨
자연관찰
언어 영역
책장
땅에 사는 동물, 물에 사는 동물, 날개가 있는 동물, 곤충, 꽃과 나무, 열매와 채소, 생활 과학.
프뢰벨의
가베 유치
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유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사.
김순환(1997). 유아의 사회적 능력과 극놀이 참여형태와의 관계.
이화여자대학교 석사학위논문.
김희진· 박은혜· 이지현(2000). 유아교육기관에서의 관찰. 서울: 창지사.
성영혜(1999). 영유아발달의 이론과 실
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