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스트모더니즘이란
제 1 절 용어설명
1) 포스트 "POST"
2) 모더니즘 "MODERNISM"
제 2 절 포스트모더니즘이라는 용어의 발생시기
제 3 절 포스트모더니즘에 대한 학자들의 정의
제 3 장 포스트모더니즘과
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▶체제적 접근과 사회과정이론의 유용성과 그에 대한 비판
● 고전적 조직론과 사회체제론의 비교(Hanson의 비교 정리)(▶표로 제시)
5. 대안적 관점(비판이론, 포스트모더니즘, 페미니즘)
(1) 비판이론
(2) 포스트모더니즘
(3) 페미니즘
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포스트모더니즘과 포스트구조주의』 서울: 현암사.
김명혁. 1987. 『현대교회의 동향』 서울: 성광문화사.
도정일. 1991. \"포스트모더니즘-무엇이 문제인가.\" 『창작과 비평』 (19권 1호).
배국원. 1992. \"포스트모더니즘 소묘 II.\" 『복음과 실천
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포스트모더니즘은 지식의 보편타당성과 진리성에 대한 전통적인 신념을 정면으로 공격한다. 교육과 지식을 이성이나 진리 또는 보편타당성 등의 개념을 동원하여 설명하는 것은 사실 ‘특정한 시대의 언어게임이나 사회제도 또는 자기관념
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포스트모더니즘의 풍조와 전혀 맞지 않으며, 그렇다고 모더니즘의 풍조와 맞았던 것도 아니라고 하였다. 그런데 과연 복음주의의 강조는 포스트모더니즘의 풍조와 ‘전혀’ 맞지 않을까? 종교다원주의 같이 다양성을 존중하는 포스트모더니
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스트법
9. 성취동기이론
10. 드리븐의 규범교육
11. 생태주의
12. 포스트모더니즘 사상을 학교교육에 적용할 때 나타나는 문제점
13. 실존주의 교육의 적용에 있어서의 문제점
14. 메를로-퐁티의 교육론
15. 카텔의 유동적 지능과 결정적 지능
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포스트모더니즘의 역사적 단절을 비판하는 기든스마저 시공질서의 변화에 따른 신뢰체계의 붕괴를 현대사회의 위기로 보았으며(기든스 1991), 백은 신뢰체계가 붕괴된 사회를 위험사회(risk society)라 하였다(Beck 1992).
3. 21세기 공동체의 과제
정
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포스트프로디언\", \"프스트휴머니스트\", \"포스트프로테스턴트\", \"포스트남성\", \"포스트백인\", \"포스트영웅\", \"포스트유태인\", \"포스트섹슈얼\", \"포스트퓨리탄\"으로 특징지어짐.
Leslie Fiedler의 말: \"우리는 지난 20년 동안 모더니즘 임
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프레이리의 교육론은 교육에 대한 새로운 담론의 일반원칙을 우리들에게 분명히 제시해 주고 있다.
12.8. 포스트모더니즘과 교육
포스트모더니즘에 대한 역사·철학적 논의는 모더니티 대 포스트모더니즘의 대칭적 개념에 대한 논의에서 출
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포스트모더니즘은 문학, 미술, 음악, 무용 등 모든 예술 분야에서 절정을 이루고 있다.
나) 포스트모던 예술의 모습
미국 라스베거스의 건축물, 해프닝 공연(happenings), 지하영화(underground film). 팝아트(pop art), 그리고 우리나라 출신의 세계적인
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