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프레이리의 교육론은 교육에 대한 새로운 담론의 일반원칙을 제시해 주고 있다.
8)포스트모더니즘과 교육
포스트모더니즘은 20C 후반의 소비와 쾌락이 넘치는 사회 속에서 형성된 문화로서 포스트모더니즘은 과학이나 언어, 예술, 사회와 문
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프로그램 등에서 전략적 가족치료의 기법은 실질적인 도구로 사용되고 있다.
종합하면, 전략적 가족치료는 포스트모더니즘 이후의 흐름 속에서 지시적이고 권위적인 성격을 줄이고, 가족과 협력하여 새로운 의미를 창조하는 대화적 접근으
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포스트모더니즘과 디자인의 다원화 시대
1. 사회적 배경
1980년대와 1990년대의 현대 가구디자인은 기술과 신소재에 의해 크게 영향을 받아 그 특성에 따라 형태와 구조 색채의 결과가 달라지곤 한다. 이러한 기술 향상과 공학적인 신소재의
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포스트모더니즘(post-modernism)으로 불리워지고 있다.
4) 대표자: 미셀 푸코(Michel Foucault), 자크 데리다(Jacques Derrida), 리오타르(J.F. Lyotard)
교육철학20
포스트모더니즘
1. 개관
1) 포스트모더니즘이란 1979년 리오타르(J. F. Lyotard)에 의해 학술적 용어로
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포스트모더니즘) 중 1개를 선택하여, 개념과 특징을 자세하게 설명하였다.
II. 본 론
1. 신고전주의 시대
1) 신고전주의 시대의 특징
첫째, 신고전주의 작품은 조성적 특성을 가진다. 20세기에 들어 기능적인 화성구조인 3화음이 붕괴되고 조
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인터넷 공간의 문화는 패러디문화 이외의 안티문화, 저항문화, 폐인, 엽기문화 등 대중들의 주류문화에 대한 비판과 거부를 담고 있다.
- 주어진 문화를 수동적으로 소비하는 객체가 아닌 사이버문화의 주체로서 다양하게 유목화할 수 있다.
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스트라는 다시 깊은 산 속으로 향했다. 석양 무렵 그의 긴 그림자는 절망과 축복의 빛깔로 번쩍였다. “저녁을 향해 가는 길은 새로운 아침을 향해 가는 길” Nietzsche, Thus Spoke Zarathustra: A Book For Everyone and No One(New York: Penguin Books, 1983), p. 104. tran
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포스트모더니즘적인 부분이라고 말할 수 있다.
내용적인 면과 구조적인 면에서 이 소설이 가지고 있는 포스트모더니즘적인 특징을 살펴보았다. 이 소설이 쓰여 질 당시에는 인간의 개성과 창의성이 무참히 파괴되는 시절이었고 전통으로부
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포스트모더니즘의 과제다. 약간 과장되게 말한다면 지금까지의 역사는 보편명제를 붕괴시키면서 진행되어 왔다고 할 수 있다. 예를 들어 중세 시대에 ‘신이 세상을 지배한다.’ 보편명제가 존재했으며 근세는 이러한 보편명제를 깨고 진행
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포스트모더니즘과 미술)을 정독하고, 교재 333-335쪽에 서술된 ‘팝아트(pop-art)’가 예술작품으로서 가치를 인정받을 수 있다고 생각하는지, 자신의 견해를 작성하였다.
II. 본 론
1. 제12장 모던 아트의 전개
1) 교재의 내용
추상표현주의에서
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