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하이스코프 프로그램과 프로젝트 접근법은 영유아 교육에서 아동 중심의 학습을 촉진하는 중요한 교육 모델이다. 하이스코프 프로그램은 아동의 경험과 선택을 중시하며, 이론적 기초로서 아동의 능동적인 학습을 장려하는 방안을 제시한다
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프로그램 - 교문사, 이영자 이지숙 공저
<참고 싸이트>
http://my.dreamwiz.com/ezfree
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http://blog.naver.com/miso
80/40012341442
http://myhome.naver.com/garden38317/edu/america.html
http://www.uaschool.com
http://cafe.naver.com/gaury
/6783 < High/Scope 프로그램 >
1. 역사적 배경
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하이스코프(High/Scope) 프로그램」, 「7강 프로젝트 접근법(1) (Project Approach)」, 「8강 프로젝트 접근법(2) (Project Approach)」, 『영유아프로그램 개발과 평가 강의록』, 유아교육학과, 한국방송통신대학교.
김현우, 오광수, 양웅비, 「Piaget의 인지발
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프로그램
1) 프뢰벨 프로그램
2) 몬테소리 프로그램
3) 프로젝트 접근법
4) 발도르프 프로그램
5) 포테이지 프로그램
6) 뱅크스트리트
7) 하이스코프로그램
8) 레지오 에밀리아
2. 특별한 영유아보육프로그램
1) 혼합연령
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언어발달을 촉진시킨다. 화상 시간이 중요한 것은 유아가 자신의 정신적 구조를 다른 사람에게 표현하도록 하는 것 이다. 1. 하이/스코프 프로그램의 기본원리와 목적
2. 능동적 학습자로서의 유아
3. 능동적 학습을 위한 하루 일과
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프로그램 내용
③ 피아제 이론이 암시하는 활동들
3) 카미 프로그램의 방법
① 물리적 지식
② 사회적 지식
③ 논리 ∙ 수학적 지식
2. 하이/스코프(High/Scope) 유아교육과정
1) 능동적인 학습자로서의 유아
2) 교사의 역할
3) 능동적인
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과의 경험, 학습활동에 대한 연구, 개별 아동의 독특한 기술과 흥미에 대한 통찰력을 가진다. 교사는 다른 사람의 수행을 관찰하고 상호지지적인 방법으로 상호작용하면서 스스로를 자극한다. 하이스코프 보육프로그램에서 가장 중요한 점은
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프로그램에서 교사의 역할
교사는 예술가, 사상가, 과학자, 시인, 환경론자, 음악가의 역할을 감당할 수 있어야 한다.
(4) 한국 현장에서의 적용 및 문제점
한국적 토착화는 어렵다. 자연과의 교감을 강조하는 교육방침과 거리가 먼 유아시설
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프로그램에는 다야한 접근법이 있다. 하이스코프 프로그램은 아동 중심의 활동을 강조하며, 아동이 능동적으로 학습 과정에 참여할 수 있도록 하는 특성을 가진다. 이는 영유아의 주도적인 학습 경험을 중시하며, 다양한 활동을 통해 사고력
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프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용 및 활동
2. 하이/스코프(High/Scope) 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
3. 발도르프 프로그램
1) 배경
2) 교육 및 원리
3) 교육내용
4. 레지오 에밀리아(Reggio Emilia approach) 접근법
1) 배
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