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섯 가지의 형태를 귀족제, 명예제, 금권제, 민주제, 참주제로 분석하였다.
플라톤에 의하면 국가의 몰락은 귀족제로부터 참주제에 이르는 몰락의 과정이었다. 이 몰락은 지배자와 시민들의 도덕적 성격의 점진적인 타락과 대응한다. 그러므
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불린다
그에 대해서 좀더 자세히 알아볼까
2. 사상
• 이데아론이 핵심
• 이원론적 세계관
• 철인통치의 이상국가 실현 1. 플라톤은 누구?
2. 사상
3. 이데아론
4. 이원론적 세계관
5. 이상국가 - 국가론
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Academia) 학원 창설,
4)교육사적의미 : 플라톤은 인간 개인과 국가 전체가 교육을 통하여 완전히 실현되는 이상국가론을 제시함으로써 서양교육사에서 국민교육의 제창자로서, 국가교육학 이론의 정립자로서 인정되고 있다.
또한 플라톤이 세
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플라톤은 ‘국가론’에서 철인이 왕이 되는 것이 최선이고, 그렇지 못하면 왕이 철학을 공부하라고 권고했다. 그리고 위대한 정치가는 ‘고상한 거짓말’을 할 수 있다고 주장했다. 거짓말을 적절히 활용하는 것이 주권자의 고귀한 특권이라
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플라톤의 교육사상은 그의 저서 [국가론]에 잘 나타나 있다. 플라톤은 국가 전체가 지향해야 할 이상적인 덕목을 공정성 또는 정당성이라고 보았으며 이상국가에는 지배계급, 군인계급, 생산계급이 있는데 각 계급에 따라 교육의 기회도 제한
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학 이론이 제시되고 있는 두 번째 시기의 대화편에는, [메논], [향연], [파에돈], [국가론], [파에드로스]가 포함된다. 플라톤은 생의 후반에 자연의 구조를 다룬 기술적인 대화편을 저술했다. 그것은 어떤 문제들에 대해 많은 시간을 사색했던
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국가론의 발전
사회 전체의 구성원들을 지배하는 강제적인 제도로서 국가는 플라톤이 사회정의를 실현하는 생명력을 가지는 유기체로 파악한 이래 홉스 ·루소 등의 사회계약에 의한 국가론을 거쳐 헤겔의 절대정신이 발현된 최고의 조직체
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플라톤
플라톤이 태어나 성장한 시기는 정확히 아테네와 스파르타간의 펠로폰네소스 전쟁시기(아네테 패배)
<국가론>을 통해 자신의 철학을 토대로 하여 이상적인 국가 실현을 위한 교육모델을 제시함
스승의 죽음을 계기로 방랑의
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플라톤 철학의 중심적 문제는 언제나 윤리적인 것임을 생각하고 윤리학적 견지에서 접근한다면 판단을 그르치는 일은 없을 것이다.
인식은 그 형성의 원리가 목적론적이여야하기 때문에 기능이나 가치나 선의 dlepk를 중심으로 형성해야 한
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면 ‘올바르게 사는 길’은 권력을 얻기 위해 노력하고 그 권력을 행사하며 향유하는 것이라고 말한다.
출처:http://www.empas.com
http://www.daum.net
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