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플라톤은 아름다움을 비물질적인 것으로 정의했었다. 그런데 그는 그 아름다움을 표현하는 예술을 하나의 도구로만 바라보고 있다. 이데아론에서 그는 더없이 이상주의적인 면모를 보여주지만 국가론으로 들어오면서 예술을 도구화시키는
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플라톤의 차이
1)지덕일치에 대해
소크라테스는 지혜가 모든 덕의 본질이며, 덕은 곧 지식이라고 말함으로써 지덕일치를 주장하는 반면에 플라톤의 경우에는 모든 덕이 지식으로 귀결되는 것은 아니며 용기, 절제 등의 정의적 요소가 추가된
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) 플라톤
1. 개요
2. 이데아론
3. 인식론과 그 대상-선의 이데아
4. 윤리학과 이상국가론
Ⅳ. 그리스(아테네) 교육사상가(교육철학자) 아리스토텔레스
1. 생애
2. 업적
1) 철학적 업적
2) 과학적 업적
3. 후대에 미친 영향
참고문헌
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플라톤 \"
http://mylovjo.com.ne.kr/think/platon.html
\"
플라톤 그의 삶 \"
http://sang1475.com.ne.kr/philo/platon1.htm
\"
김태영 교수의 플라톤 강의 \"
http://sungchun.or.kr/jilli/platon58.htm
\"
문헌
\"플라톤 철학의 이해와 영향\"
플라톤의 국가론에 대한 이해. 소모임 자료
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1-1. 기독교와 철학과의 관계
Ⅱ. 본 론
2-1. 플라톤의 생애
2-2. 플라톤의 사상 - 이데아론
2-3. 플라톤의 사상 - 국가론
2-4. 플라톤의 사상 - 영혼관
2-5. 플라톤주의와 어거스틴
Ⅲ. 결 론
3-1. 기독교와 플라톤
참고 문헌
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플라톤의사상이갖는한계로, 그의사상이전체주의즉독재를만들어내는철학적배경이된다고지적되고있다. 특히칼포퍼의책[개방사회와그적들 1권]에서이것을주장하고있다. 왜그럴까?
5.플라톤의책 [국가론]에서소피스트의한사람인젊은청년이
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◈ 플라톤의 지구신화
◈ 지구의 모형
◈ 파이돈 신화와 국가론 동굴의비유
◈ 비교
◈ 독배를 마시는 소크라테스
◈ 플라톤과 소크라테스
◈ 플라톤의 아카데미아
◈ 플라톤의 이데아
◈ 플라톤(B.C.427~B.C.347)
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플라톤의 각주’라고 해도 과언이 아닐 것이다. 플라톤
-생애
-대화편
[1]이데아론
(1)철학적 방법으로서의 변증법
(2)이데아의존재
(3)이데아와 현상계
[2]영혼론과 윤리학
(1)영혼론
(2)윤리학
[3]국가론
[4]평가및 영
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))는 시간과 공간 안에 놓여져 있는 것이다. =>‘이데아’가 나타난 것!
ex) 초상화란 모델이 된 인물이 없으면 아무런 의미가 없는 것과 같다. 플라톤의 사상과 교육
1. 이데아론
2. 인간학
3. 윤리학
4. 국가론
5. 교육론
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플라톤
1. 개요
2. 플라톤의 저서
1) 전기 대화편
2) 중기 대화편
3) 후기 대화편
3. 플라톤의 이데아
4. 플라톤의 국가론
Ⅴ. 아테네 교육사상가(교육철학자) 아리스토텔레스
1. 개요
2. 아리스토텔레스의 논리학
3. 아리스토텔레스의 자
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