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참고문헌 : 철학의 이해 / 김춘태이대희 / 중외출판사
철학적 인간이해 / 서배식 / 영 미디어
인간론 강의 / 이대희 / 중외출판사
서양철학사 / 요한네스 힐쉬베르거, 강성위 옮김 / 이문출판사
인간철학윤리 / 이대희김경훈 / 세종출판사
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정치와 도덕의 문제로 나아가며 삶과 행복의 문제에 관심을 기울인다.
[고르기아스]가 플라톤의 작품들 중에서도 가장 현대적이라는 평가를 받는 이유는 이 작품이 특히 연설술과 정치권력의 관계를 다루고 있기 때문이다. 소크라테스와
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정치와 도덕의 문제로 나아가며 삶과 행복의 문제에 관심을 기울인다.
[고르기아스]가 플라톤의 작품들 중에서도 가장 현대적이라는 평가를 받는 이유는 이 작품이 특히 연설술과 정치권력의 관계를 다루고 있기 때문이다. 소크라테스와
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철학
3. 영혼을 위한 교육
4. 소크라테스의 대화법
5. 교육적 사랑
Ⅲ. 플라톤
1. 플라톤의 생애
2. 당시의 시대적/사상적 배경과 주요사상
3. 플라톤의 교육사상
4. 동굴의 비유와 그의 교육관
5. 플라톤의 철인 정치와 교육관
6. 플라톤의
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정치가 문제다\', \'우리나라는 빈부격차가 문제다\', \'우리나라는 교육이 문제다\', 혹은 \'우리나라는 남북문제가 문제다\'등등, 이런 사회를 바라보는 지식인들, 학생들은 어떤 생각을 해야 할까? 플라톤 철학을 신봉하는 사람이 아니라도,
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철학의 이해」 고려원, D.J 앨런/장영란옮김 - 아리스토텔레스 생애
3. 「아리스토텔레스의 교육사상에 관한 연구」최관경 - 아리스토텔레스 교육목적,교육방법
참고논문
1. 공주대 교육대학원 이민영 - 플라톤의 교육사상에 관한 논고 - 플라
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도덕철학에서 거론한 예지적 인간형으로서, 선천적으로 선한 의지와 책임의식을 갖춰 자신의 자연존재를 초월하려는 정신을 가진 이성적 인간
• 이 유형은 자연 존재를 초월하려는 순수정신과 도덕적 행동수행을 위한 절대적 자유
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철학사』, 리브로, 1998.
3. 조지 커퍼드, 김남두 역, 『소피스트 운동』, 대우학술총서, 2003.
4. 아리스토텔레스, 김재홍 역, 『소피스트적 논박』, 한길사, 2007.
5. 박규철, 『소크라테스와 소피스트』, 동과서, 2009.
6. 플라톤, 최현 역,『프로타고
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정치술과 개인적인 소양과 같은 덕이 가르쳐 질 수 없는 것이라고 주장했지만, 소크라테스의 덕에 관한 교육 가능성 여부는 ‘덕’이 ‘앎’이라면 가르쳐 질 수 있는 것으로 이해된다. 이러한 논증에 기초해서 소크라테스는 프로타고라스에
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플라톤의 철학은 여전히 그 가치와 의미를 인정받을 것이다.
개인적인 삶에서도 플라톤의 철학은 큰 도움이 된다. 인간의 이성과 덕을 발전시키기 위해 꾸준한 학습과 사유, 도덕적 삶을 추구하게 된다. 이를 통해 개인은 자신의 내면 성장을
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