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으로써 사회성발달이 이루어져야 한다고 한다. 플라톤은 6세가 되면 “남자아이들은 남자아이들끼리 여자아이들은 여자아이들끼리 놀게 하라” 하면서 성의 분리를 주장 하였다.
청년기가 되면 이성이 비로소 나타나기 시작한다. 이때는 이
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발달특성과 심리
6) 청소년기의 정서적 발달과 자아정체감 확립
Ⅱ. 청소년기와 건강문제
1. 건강의 의미
2. 이상적인 발육발달
3. 건강을 저해하는 요인
Ⅲ. 청소년기 발달이론과 심리적 특성
1. 초기이론
1) 플라톤(Platon)과 아리스
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제1강 청소년심리학의 기초
1. 청소년에 대한 역사적 조망
(1) 고대 희랍 시대
플라톤과 아리스토텔레스는 젊은이의 본질에 대해 언급
① 플라톤: 이원론적 사상 주장 - 이성(가장 높은 차원)은 ‘청소년기‘에 최초 발달
② 아리스토텔레스:
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제1장 청소년심리의 이해
1. 청소년에 대한 역사적 관점 변화
(1) 고대 희랍 시대
플라톤과 아리스토텔레스는 젊은이의 본질에 대해 언급
① 플라톤: 이원론적 사상 주장 - 이성(가장 높은 차원)은 ‘청소년기‘에 최초 발달
② 아리스토텔레
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제1장 청소년심리의 이해
1. 청소년에 대한 역사적 관점 변화
(1) 고대 희랍 시대
플라톤과 아리스토텔레스는 젊은이의 본질에 대해 언급
① 플라톤: 이원론적 사상 주장 - 이성(가장 높은 차원)은 ‘청소년기‘에 최초 발달
② 아리스토텔레
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제1장 청소년심리의 이해 1. 청소년에 대한 역사적 관점 변화 (1) 고대 희랍 시대 플라톤과 아리스토텔레스는 젊은이의 본질에 대해 언급 ① 플라톤: 이원론적 사상 주장 - 이성(가장 높은 차원)은 ‘청소년기‘에 최초 발달 ② 아리스토텔레스:
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청소년(청소년기)의 정의
1. 희랍시대
1) 플라톤(공화국)
2) 아리스토텔레스
2. 중세와 계몽(18C)
3. 청소년 이라는 말 등장(19C말-20C초 생성)
4. 20C의 청소년(미국)
Ⅲ. 청소년(청소년기)의 신체발달
1. 1차 성징
2. 2차 성징
Ⅳ. 청소년(청소
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청소년심리학의 기초
청소년에 대한 역사적 조망
［고대 희랍시대］
［중세와 계몽기］
［근대 말과 20세기 초］
［20세기 청소년］
［플라톤, 아리스토 텔레스］
［루소의 발달의4단계］
［Hall, Mead, 창조주의자］
［현저한 지위
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청소년기(12~18세) : 자아정체감 대 역할 혼란 - 성실
6) 제6단계 청년기(18~35세) : 친밀감 대 고립감 - 사랑
7) 제7단계 장년기(35~65세) : 생산성 대 침체성 - 돌봄
8) 제8단계 노년기(65세 이상) : 자아통합 대 절망감 - 지혜
2. 에릭슨 이론의 교육
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발달에 영향을 미친다고 주장한다. 청소년기 발달 이론과 심리특성
1) 초기이론
(1) 플라톤(Platon)과 아리스토텔레스(Aristoteles)
(2) 로크(Locke)와 루소(Rousseau)
(3) 스탠리 홀(G. Stanley Hall)과 로저 바커(Roger Barker)
2) 정신분
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