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하에서 효과적인 지도성 행동은 상황에 의해 조건지어진다는 지도성
※ 과업 중심 지도성 - 종업원의 과업과 과업성취를 위한 방법을 강조하며 과업의 표준을 엄격하게 설정하고, 과업을 세심하게 조직하며, 종업원이 따라야 할 작업방법을
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하기 알아보기
차시
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교수 학습 목표
두 수를 더하는 것을 +기호를 써서 쓰고 읽을 수 있다.
자료 활용 계획
수학교과서 59~61쪽, 익힘책 57~58쪽, 실물 화상기, 그림카드, 주사위, 바둑돌, 학습지
학습과정
교수 학습 활동
시량
평가
자료 및 유
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하여 경쟁력을 제고시켜야 할 것이다.
참 고 문 헌
▷ http://www.kita.net
▷ http://www.hankyung.com
▷ http://news.joins.com
▷ http://www.donga.com
▷ http://wsb.woorisec.com
▷ http://www.fnnews.com
▷ http://www.seri.org
▷ http://www.lgeri.com Ⅰ. 위안화의 평가절상에 관한
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효과를 익힌다.
○ 기본학습 : 다른 참고 작품을 응용하여 새로운 형태의 포스터를 자기의 생각대로 제 작하여 본다.
○ 심화학습 : 새로운 주제와 소제를 선정하여 창의적으로 구성하여 제작한다.
감상 및 평가
1. 포스터의 밑 그림은 제대로
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하에서 효과적인 지도성 행동은 상황에 의해 조건지어진다는 지도성
※ 과업 중심 지도성 - 종업원의 과업과 과업성취를 위한 방법을 강조하며 과업의 표준을 엄격하게 설정하고, 과업을 세심하게 조직하며, 종업원이 따라야 할 작업방법을
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하기 위해서는 교사의 특별한 역할이 필요하다. 우선, 학생들이 당황하지 않고 진짜인 것처럼 행동할 수 있는 분위기를 조성하고 자발성과 자유로운 학습을 장려하기 위해서는 역할 놀이의 장면이 학생들에게 적절하게 구성되어야 한다. 역
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평가) 의 단계
·유의점
① 과제는 모든 학생들이 좋아하는 주제로 선택한다.
② 과제의 해결이 단편적이 아니고 연속적 과정으로 발전성을 띠고 있어야 한다.
③ 계획을 세밀히 세우는 습성을 길러 학습의 효과를 도모해야 한다.
④ 학습자들
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하여 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 정신분석적 상담의 목표
5) 정신분석적 상담의 과정
6) 정신분석적 상담의 기법
7) 평가
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하면 정확한 값에 근접하는 어림값을 낼 수 있을지에 관해 발표하기
다음 시간에 배울 내용 예고
무게를 단순히 어림하는 것에서 발전하여 무게의 덧셈과 뺄셈에 관해서 알아보기
전체학습
브레인
스토밍
나. 평가 계획
평가 관점
평가 준거
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하는 방법과 적절한 척도에 의한 주관적 판단의 방법이 있다. 이 중 적절한 척도에 의한 주관적 판단을 위하여 퍼지개념을 도입하여 새로운 성과측정방법을 제시하고자 한다. 본 논문에 적용된 퍼지모형에 의한 경쟁력 평가단계는 다음과 같
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