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메타버스에 관한 연구는 다양한 관점에서 이루어지고 있으며, 현시점에서 주목되고 있는 메타버스의 현상 분석, 현실 기반 활동이 가상세계에서 활용되는 방법 제안, 메타버스 유형화, 부정적 문제에 대한 제언 등에 대해 논의되고 있다. 메
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연구
5. 사례연구
(1) 내용
(2) 특징
(3) 장단점
6. 메타분석(Meta analysis)
(1) 문헌연구
(2) 메타분석
(3) 활용
7. 기타 사회복지정책의 분석기법
(1) 시뮬레이션(Simulation)
(2) 의사결정분석기법
(3) 줄서기법(대기행렬이
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연구회 / 청목출판사 / 2006>
2. 블로그 (http://blog.naver.com/goldbox1004/100041449346)
3. 메타인지행동치료연구소
4. 정신분석에로의 초대 <이무석/ 이유 / 2004>
5.공황장애의 인지행동치료 <데이빗 바로우, 미셸 크라스크 / 최병휘, 최영희 / 시 그
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메타버스 플랫폼 활용을 위한 강의 운영 사례 연구,2022년 한국컴퓨터교육학회 동계 학술발표논문집 제26권 제1호
-신상기외 (2022),4차 산업혁명 시대 메타버스(Metaverse) 기술과 엔터테인먼트 산업의 융합에 관한 연구,2022년 한국컴퓨터교육학회
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1. 주제
2. 주제문
3. 주제 선정 이유(연구목적)
4. 주제 설명(연구 내용 소개)
5. 개요(예상 목차)
6. 참고문헌
7. 보고서
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온택트로 진행 할 수 있는 수련 거리들을 생산 해야 한다. 핸드폰만 있어도 다양한 활동에 참여 할 수 있는 앱 개발, 프로그램 등을 개발해서 집에서도 매 순간 수련 활동에 참여하는 방향으로 가야 한다.
(1) 예시) 프로그램 또는 앱, 어플 가
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답이 있거나, 해결해야 하는 문제가 단순한 경우에는 비효과적일 수 있다.
2) 새로운 교육훈련 방법
① 플립러닝(Flipped learning) : 정보통신 기술을 활용해 온라인 사전학습 후 오프라인으로 사후학습하는 교육 방식으로, 수업 전에 온라인을 통
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제시하거나 정책을 실행하며 결과를 분석하는 \'프로젝트 기반 학습\'이 도입돼야 한다.
이를 대학에서 정착시키기 위해서는 조교수에서 부교수로 승진하는 과정에서 플립러닝이나 프로젝트 학습 기법이 의무화되기를 기대한다.
또한 현재
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플립러닝 형식으로 소화하고 남은 시간은 교육공학 관련 소프트웨어의 실제 활용기술을 배우고 실습할 수 있는 시간으로 할애한다면 학과의 목적을 달성하고 학생들의 니즈를 충족하는데 이바지할 수 있으리라 생각합니다. 즉 새로운 과목
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연구를 수행하고, 그 연구결과에 기초하여 점차적으 로 발전시켜 나가야 함
4)메타연구
①한 분야에서 연구를 진행하면서 후속적으로 제기되는 연구문제를 이어받아 연구를 진행 하면 그 분야에 대한 학문적 논의를 좀 더 풍부하게 됨
②한
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