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온ㆍ오프라인 교육이 혼합된 ‘블렌디드 러닝(blended learning)’ 이나 온라인 선행학습 이후 오프라인에서 토론을 벌이는 ‘플립 러닝(flipped learning)’이 활발해질 것으로 전망한다.
다. 비대면 산업 : ‘5G 네트워크’ 기반 4차 산업혁명 가속
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플립러닝 교수모형 개발 연구」, 서울대학교 대학원, 석사학위 논문.
이민정(2017), 「거꾸로 교실을 통한 국어 문법 수업의 효과 검증」, 경북대학교 교육대학원, 석사학위 논문.
정은지(2017), 「\'거꾸로 교실\'을 적용한 문법교육 효과 연구」,
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교육공학 강의록
- 최고의 원격수업 만들기,권정민,사회평론아카데미,2020
- 플립드 러닝(Flipped Learning) 수업 운영을 위한교사 역량 지표 탐색/김규식, 이동훈, 송해덕, 한국교원교육연구,2016 1.
서론
2.
본론
3.
결론
4.
참고문헌
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플립드 러닝(Flipped Learning)의 교육적 의미와 수업 설계에의 시사점 탐색. 한국교원교육연구 제31권 제4호, pp. 299-319
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효과성 분석을 중심으로, 교육공학연구, 23(2), 35-65.
최희정(2005). 학습자의 메타인지 수준에 따른 문제중심학습의 효과. 아시아교육연구, 5(2), 1-20. 1. 연구의 필요성 및 목적
2. 이론적 배경
3. 연구 문제
4. 연구 방법
참 고 문 헌
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Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating to Achievement“
Robert J. Marzano의 \"Classroom Instruction That Works: Research-Based Strategies for Increasing Student Achievement“
Linda Darling-Hammond의 \"The Flat World and Education: How America\'s Commitment to Equity Will Determine Ou
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방법 중 하나로 여겨집니다. <목 차>
1. 현대 기술 활용의 이점
2. 플립 러닝(Flip Learning)의 개념
3. 플립 러닝 적용 시 학습자의 역할 변화
4. 교육자의 역할과 책임
5. 플립 러닝의 장점과 도전 과제
6. 효과적인 플립 러닝 환경 조성 방법
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Researches
김석구, 2014, 안드라고지론에 근거한 학습자 성향, 학습참여 특성 및 SNS활용이 학습성과 인식에 미치는 영향 = Effect of Adult Learners’ Disposition, Learning Participation Characteristics and Application of SNS on Learning Outcome
방선희, 2012, 스마트 러닝 활
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러닝(Mobile Learning)
3. 모바일 러닝 사용의도와 관련요인
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 모델
2. 연구 대상
3. 연구 절차
4. 조사 도구
5. 자료의 수집 및 분석
Ⅳ. 연구결과 및 논의
1. 표본과 자료수집
2. 요인분석
3. 신뢰도분석
4. 상관관계분석
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Learning Using the Game of Checkers. IBM Journal of Research and Development, 3(3), 210-229.
조성준·강석호 (2016). 머신 러닝(인공지능)의 산업 응용. ie매거진, 72, 34-38. 1. 서론
2. 본론
1) 인공 지능 확산
2) 인공지능의 전망
4) 초기 인공지능의 문제
5) 인공지
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