|
나 이해하고 흡수하는지 의심스러운 때가 많다. 피아제와 비고츠키의 이론에 따르면, 아이들의 인지 발달 과정에 맞는 수업 내용과 적절한 방법으로 단계적으로 접근해 가는 것이 중요하며, 단순한 암기위주의 수업을 강요받는 것은 바람직
|
|
|
발달영역을 고려한 교수-학습 방법의 효과성 연구, 고려대학교, 2000
심우엽 저, Vygotsky의 이론과 교육\', 초등교육연구, 2003
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달이론
2. 비고스키(Vygotsky)의 인지
|
|
|
인지발달 단계를 정확하게 측정할 수 없다는 것이다. 교육방법 및 평가방법이 완전 개별화 되기에는 우리나라와 같이 대형 학급을 가진 교사들에겐 더욱 불가능한 일이기도 하나 피아제의 연구는 많은 다른 연구들을 자극했다. 그의 이론은
|
|
|
인지 과정 (추리력·분석력·적응력·문제해결력·비판력·창의력·구상력·관계파악력 등) 인지 발달과 언어
발달이란?
발달의 일반적 3가지 원리
피아제의 인지 발달 이론
인지발달의 기본 개념
인지발달의 4단계
피아제 이론에 대
|
|
|
을 받아들이며 자료준비 및 이해도를 높이 게 된다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 아동수학교육에서의 이론적 바탕이 되는 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 단계적 지지이론에 대해서 정리하여 서술해보았다. 인지발달이론과 단계적 지지이론이
|
|
|
발달』, 한국방송통신대학교출판문화원(2014)
전인옥, 이경옥, 『유아교육개론』, 한국방송통신대학교출판문화원(2012)
전인옥, 이경옥, 『영아발달』, 한국방송통신대학교출판문화원(2015) 1. 서론
2. 본론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 비
|
|
|
나가며 다음 발달 단계로 자연스럽게 이행할 수 있을 것이다. 본 글이 유아의 인지발달 특성에 대한 이해를 돕고, 이를 바탕으로 유아교육에 대한 보다 깊은 성찰의 계기가 되기를 바란다.
4. 참고문헌
박혜경, 『피아제 인지발달 이론과 유아
|
|
|
7) 자아중심성
3. 성격의 발달 : 인지발달의 단계
1) 감각운동기(sensorimotor stage)
2) 전조작기(preoperational stage)
3) 구체적 조작기(concrete operational stage)
4) 형식적 조작기 (formal operational stage)
5) 피아제의 인지발달 단계의 특징
참고문헌
|
|
|
발달과 상담』, 학문사
3) 임정운, 『아동복지론』, 홍익재
4) 최옥채 외 3인, 『인간행동과 사회환경』, 양서원 1. 인지발달이란?
2. 피아제의 인지발달 이론
3. 브루너의 인지발달 이론
4. 인지발달과 관련된 기사내용
5. 인지발달 조사를
|
|
|
발달』. 창지사. 2013.
김현호, 오선영 외『영아발달』. 정민사. 2015.
Herbert P. Ginsburg. 김정민 역. 『피아제의 인지발달 이론』. 학지사. 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ.본론
1. 인지발달이론의 영아기 특징
1) 인지발달이론이란?
2) 인지발달의 단계
2.
|
|
메뉴펼치기
