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나 이미 오래 전에 성인문학이 폐기시킨 덕분에 아동문학의 소중한 전유물이 되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 피아제의 인지발달이론의 주요 개념과 발달단계에 대해 조사한 후 서술하시고 전조작기에 해당하는 아이들의 특징인 자기
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피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2015.03.19 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Piaget의 인지발달이론의 개념과 발달단계
2. 인지발달이론에 대한 나의 생각 및 시사점
3. 영아기, 유아기, 아동기의 사고의 특성
Ⅲ. 결론
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발달의 이론과 실제 성영혜 저 | 동문사 | 2013.09.20
피아제의 인지발달이론 Herbert P. Ginsburg 저 | 김정민 역 | 학지사 | 2014.02.18 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 발달이론 개념
2. 피아제의 발달단계를 중심으로 나의 발달단계 상의 특성 분석
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발달(2004). 교문사
김정희. 아동발달심리(2002). 동문사
조복희. 아동발달(2001). 교육과학사 서론
본론
1. 피아제의 이론
1-1. 피아제의 인지발달 이론
1-2. 인지발달의 주요 개념
1-3. 인지발달의 주요 원리
1-4. 인지발달의 단계별 특성
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단계와 연결하여 설명
1) 감각운동기 ? 연습놀이
2) 전조작기 ? 상징놀이
3) 구제적 조작기 ? 규칙있는 게임
3. 각 단계에서 놀이의 역할
1) 감각운동기 ? 융합적 사고
2) 전조작기 ? 자기중심적 사고
3) 구제적 조작기 ? 조작적 사고
4. 나의
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인지주의 이론
1) 인지주의의 기념
2) 인지주의 이론에 대한 내용
2. 인지발달 4단계
1) 감각 동작기(0세부터 2세까지)
2) 전조작기(2세부터 6~7세까지)
3) 구체적 조작(6~7세부터 11~12세까지)
4) 형식적 조작(12세 이후)
3. 나의 의견
Ⅲ. 결
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인지발달 이론
1) 이론의 개요
2) 피아제
(1) 피아제의 인지발달이론
(2) 주요개념
(3) 인지발달과정
3) 비고츠키
(1) 비고츠키의 이론
(2) 주요개념
(3) 비고츠키의 언어발달단계
3. 두 이론의 비교
4. 참고자
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인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구. 한서대학교 예술대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달모델의 기본 개념
2. 인지발달단계
3. 본인이 가장 중요하다고 생각하는 단계 - 감각운동기
4. 나
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Piaget의 인지발달단계를 요약하면 아래의 표와 같다.
표. 피아제의 인지발달단계
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학
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단계 중 어느 단계에 해당하는가?
6. 인생의 여러 발달단계 중 아동기 이후의 한 가지 발달단계를 선택해서, 그 시기에 자신의 신체발달, 인지발달, 사회성 발달과 가족발달 측면에서 어떤 특징들이 있었는지 각 측면에 대해 설명하시오. (나
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