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피아제의 인지발달 이론에 따라 수민이를 관찰하면서 피아제의 이론과 발달 단계가 완벽하게 들어맞지는 않는다는 것을 알게 되었다. 물론 사람마다 개인차를 가지고 있겠지만 시기, 단계의 변화는 포괄적으로 서서히 일어나며 전조작기라
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발달이론
2)Freud이론의 교육에의 적응
나. Erikson의 심리사회적 발달이론
1) 발달이론
2) Erikson이론의 교육에의 적용
2. 놀이의 인지이론
가. Piaget이론
1) 발달이론
2) Piaget이론의 놀이에의 적용
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피아제의 인지발달 이론과 교육적 적용』. 교육과학사.
박은혜 (2020). 『유아인지발달』. 창지사.
이숙재, 김경란 (2018). 『영유아 발달과 교육』. 창지사. 목차
1. 서론
2. 피아제의 인지구조 단계
3. 전조작기 유아의 비논리적 사고 특성
4
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피아제 이론의 감각 운동기의 6가지 하위 단계
인지발달에 대한 정보 처리적접근
부호화, 저장, 검색 : 정보 처리의 기초
기억에 대한 인지적이고 신경 과학적인 접근.
지능의 개인차 : 한 유아가 다른 유아보다 더 똑똑한가?
언어
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단계 자기세계의 놀이와 미시영역 놀이단계 그리고 거시영역 놀이 단계를 배웠는데 각 단계로 올라갈수록 해당 자아만이 아닌 다른 아동들과 함께 놀이를 하며 사회성을 배워나가는 것이다.
4. 참고문헌
사회심리학적 발달이론. 데틀레프
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Piaget 이론
① 심리발달 이론
② 인지발달 이론
③ 피아제 이론의 장 · 단점
(2) Vigotsky 이론
① 비고스키 교육이론의 중심
② 인지발달 이론
③ 비고스키 이론의 장 · 단점
(3) Piaget 이론이 교육실제에 제시하는 시사점
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피아제는 이런 평형화의 원리를 인지발달의 주요원리로 보고 있다.
5. 초기 인지발달에 영향을 주는 요인
1) 유전과 환경
유전론자
- 지능이 유전에 의해 결정된다(Jensen, 1969).
- Gesell(발달이정표 연구)은 지능의 유전성에 대한 쌍생아 연구로
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나 기능은 그것이 사용되는 상황이나 맥락과 함께 제시하라
2) 실제적인 과제를 사용하라
3) 구체적이고 다양한 사례를 사용하라
4) 교사는 지식 전수자가 아니라 학습 촉진자의 역할을 담당해야 한다
4. 상황 학습 이론이 주는 시사점
Ⅷ.
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단계 구성의 복잡성 속에서 피아제가 아동의 인지발달에 대한 연구를 할 때에 가장 핵심적으로 다루었던 개념은 조작(operation)의 측면이다. 여기서 조작이란 내면화 가능성과 가역성을 띤 행위로 하나의 통합된 구조를 형성하기 위하여 적용
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나는 피아제의 인지발달모델과 듀이의 탐구학습모델이 함께 서로 절충, 보완되는 과정이 이상적인 교수학습모델이지 않을까 생각한다.
3. 결론
앞서 말했지만, 완벽한 교수학습모델은 있을 수 없고, 다양한 견해가 있고 서로 다른 장단점을
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