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나고 있는지를 유아가 이해해야 한다. 영. 유아들이 환경과의 능동적인 상호작용을 통해 내적인 인지구조의 변화가 이루어져 전인적인 발달 지향하는 것이라고 강조한다.
Ⅲ. 결 론 및 나의 견해
유아 교육은 ‘아이 잘 키우는 일’이다. 아
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나 궁핍한 환경과 관련되어 있다
③식사 거르기
④잦은 패스트푸드식사
47.신생아기의 정서 및 사회성 발달의 설명으로 옳은 것은? 2
①1개월동안 사람의 소리를 들으며 안정을 취하지 않는다
②출생 시 생리적 미소와 고통의 정서를 나타낸다
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Piaget의 인지 발달에 대한 개념은 어떤 유기체의 생물학적 발달의 분석으로부터 유래되었다. 특히 연체동물에 대한 그의 연구는 유기체 내부에서 어떤 유전적 변화가 물려받는 것도 아니고 환경의 사건에 대한 결과도 아니라는 것을 나타낸다
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발달
③ 성장 측정(4세)
3) 발달
① 운동발달
② 피아제의 인지발달 이론
③ 프로이드의 이론
④ 에릭슨의 이론
⑤ 콜버그의 도덕성 발달 단계 이론
4) 사회적 발달
① 놀이
② 언어
③ 의사소통기법 - 언어
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나면 반김
41.환경적 요인들 중에서 영유아의 건강에 긍적적인 영향을 미치는 것이 아닌 것은
①위생적인 환경
②비만
③의료 혜태과 치아치료
④좋은 식습관
42.유아기는 피아제의 인지발달 단계 중 어느 단계에 해당 하는가
①구체적 조작기
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피아제의 인지발달 이론에 의한 구성주의 교육 원리는 네 가지로 요약할 수 있다.
첫째, 아동들은 인지 발달 단계에 따라 실재에 관한 해석을 달리한다.
둘째, 학습자가 참여할 수 있고 동화와 조절의 적응 과정이 일어나는 활동과 상황에 의
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피아제의 인지발달 이론에 의한 구성주의 교육 원리는 네 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 아동들은 인지 발달 단계에 따라 실재(reality)에 관한 해석을 달리한다. 둘째, 학습자가 참여할 수 있고 동화와 조절의 적응 과정이 일어나는 활동과 상황
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나선형 교육과정은 지식의 기본 구조를 토대로 하여 점진적으로 상향된 수업이 이루어지기 때문에 죽열 수업에서 이루어지는 수업의 단점에서 보여주는 것처럼 학습에 대한 망각의 효과가 크지 않다는 것이 장점이다.
7. 발견학습의 단계
발
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Piaget가 설명 할 수 없는 방식으로 인지발달에 영향을 미치고 있을 것이다. 따라서 인지 발달은 단계간의 \"단락 구분이 있는\" 일련의 개개의 단계라기 보다는 지속적인 과정으로 보는 것이 더 나을 수도 있다.
이상에서 살펴본 피아제 이론에
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나 프로그램 개발 등에 응용되었음
일상생활에서 아동이 보여주는 적응에 중점을 두었으므로, 생태학적으로도 타당한이론이라는 평가를 받음Piaget 이론의 단점으로 지적되는 사항은 다음과 같음
첫째, 인지발달이 한 단계에서 다음 단계로
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