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발달심리학 이론과 기독교 교육과의 관계
1. 에릭슨의 사회심리적 발달이론
2. 피아제의 인지 발달이론
3. 비고스키의 사회 문화적 발달이론
4. 골드만의 유아종교발달에 대한 연구
5. 파울러의 신앙발달이론
Ⅳ.기독교적 유아교
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단계 : 상대주의 지향
II. 인습적 수준(10~13세)
1. 3단계 : 착한 소년/소녀 지향
2. 4단계 : 법과 질서 지향
III. 후 인습적 수준(13세 이상)
1. 5단계 : 합법적 사회계약 지향
2. 6단계 : 보편적 원리 지향
B. 벡의 인지치료이론
I. 인지의 네
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발달에 관한 이론
1. 정신분석 이론
2. 사회학습 이론
3. 인지발달 이론
1) 피아제의 도덕성 발달 이론
2) 콜버그의 도덕성 발달 이론
3) 피아제와 콜버그의 도덕성 발달 이론 비교
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6단계
3세 ~ 7세
8세 ~ 11세
12세 ~ 17세
18세 ~ 25세
20세 ~
20세 ~
벌과 복종
욕구충족
대인관계
법과 질서
사회계약
보편적 원리
4) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 장점 및 단점
도덕성 발달이론은 피아제에서 시작되어서 콜버그, 길리건으로
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Ⅱ. 본론
1. 발달의 개념
1) 발달
2) 성장
3) 성숙
4) 학습
2. 인간 발달의 일반적 원리
1) 발달의 연속성
2) 발달의 순서성과 단계성
3) 개인차
4) 유전과 환경의 상호작용
5) 발달의 상호연관성
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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「도덕 1」 교과서의예화를 중심으로」. 울산대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그 도덕성 발달 단계
3. 나의 사례 적용
3. 나의 교육 및 훈련 방법의 장점과 단점 고찰
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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표현이며, 덧셈식이나 뺄셈식은 덧셈과 뺄셈에 대한 상징적 표현이다.
4. 나의 의견
피아제 인지적 구성주의가 갖고 있는 수학교육에서의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 학습자의 발달 단계를 고려한 맞춤형 교육이 필요하다. 이는 학습자가
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발달 수준과 과제가 선정된 상황에 대한 친숙도에 따라 선정, 조직
-추상적인 과학개념과 관련 있는 과제를 통해서 지능발달 가속화 가능 피아제(Piaget)
1. 피아제 이론의 특성과 주요개념
2. 지능발달 단계
3. 피아제의 지능발달 이론
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피아제와 콜버그 이론의 비교 고찰
1. 피아제와 콜버그 이론의 유사점
2. 피아제와 콜버그 이론의 차이점
3. 피아제와 콜버그 이론의 한계점
Ⅳ. 유아교육에 주는 시사점
1. 인지 발달 단계에 따른 도덕성 교육
2. 도덕
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단계는 피아제의 지적발달 단계를 바탕으로 하여 체계화시킨 것으로 도덕발달단계를 7단계로 나누어 도덕적 사고 수준의 질적 변화, 불변적 계열성, 구조화된 전체성, 위계적 통합성 등의 특성을 지니며, 단계별로 차원이 다른 논리적, 인지
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