|
발달 문제사례 03
2-3.................................................................................. 피아제의 인지발달이론 04
2-4............................................................................ 아동발달문제 해결방안 04-05
3 ........................................
|
|
|
발달이론 - 인지발달이론
2. 인지발달이론의 주요 내용
1) 인지발달 단계
2) 아동중심의 접근
3) 활동
4) 개별화 학습
5) 사회적 상호작용
3. 왜 인지발달이론을 선택했는지 구체적인 예를 들어 설명
1) 감각-운동기와 대상 영속성 획득
2
|
|
|
① 인물정보(Piaget, 1896~1980)
② 견해와 주장
③ 주요개념
④ 인지발달단계
(2)
|
|
|
발달을 온전히 이해할 수 있다고 본다.
7. 결론
피아제의 감각운동기 이론은 인간의 초기 인지 발달 과정을 정교하게 설명한 대표적인 심리학 이론이다. 출생부터 2세까지의 발달 단계는 무의식적 반응에서 자발적이고 목적 지향적인 사고로
|
|
|
발달심리학』. 박영사.
김영애. (2019). 『유아 인지 발달』. 학지사.
이수정. (2021). “장 피아제의 감각운동기 이론의 현대적 해석”. 심리학 연구, 45(2), 89-112. 1. 서론
2. 감각운동기의 세부 6단계
3. 감각운동기의 전체적 특징
4. 장 피아제
|
|
|
피아제의 인지발달 이론에 대한 비판적 고찰. 교육심리연구, 32(2), 153-174.
박은미, 정진욱. (2020). 피아제 이론의 현대적 적용: 교육현장에서의 사례. 유아교육학연구, 40(3), 55-73. "목차
1. 서론
2. 감각운동기의 세부 6단계
3. 감각운동기 전
|
|
|
인지발달 사례연구, 최은지, 국내석사학위논문, 고신대학교 교육대학원, 2016.
‘감각 운동기’, 특수교육학 용어사전, 국립특수교육원, 2009. 목차
1. 서론
2. 본론
(1) 감각 운동기 전체의 특징
(2) 장 피아제 감각 운동기의 세부 6단계
1)
|
|
|
감각운동기에서 예상했던 행동보다 더욱 다양한 방식으로 세상을 이해할 수 있으며, 이에 따라 유아 발달을 설명하는 이론도 변화할 필요가 있다고 생각한다.
피아제의 이론이 유아의 사고 발달을 단계적으로 설명한 점은 유의미하지만, 유
|
|
|
박철우, 『인지 발달과 학습』, 교문사, 2018.
이은희, 『유아 교육의 기초』, 교육과학사, 2020. 1. 서론
2. 감각운동기의 특징
3. 감각운동기의 세부 6단계
4. 감각운동기 이론의 평가
5. 감각운동기 이론에 대한 견해
6. 결론
7. 참고문헌
|
|
|
피아제의 인지발달 이론과 현대적 해석\". 아동심리연구, 29(2), 123-145.
이소영. (2015). \"유아기 인지 발달에 대한 피아제 이론의 적용과 비판\". 교육심리학연구, 34(1), 89-102. "목차
1. 서론
2. 감각운동기의 세부 6단계
3. 감각운동기의 전체
|
|
메뉴펼치기
