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혁명을 가져올 수 있을 것으로 기대된다.
그리고 건강하게 살기 위해서는 개인의 노력이 더욱 중요하다. 건강하게 살기 위한 방법은 누구나 아는 평범한 것이지만 실천은 아무도 하지 않고 있다 .건강한 삶을 위한 방안으로 적절한 수면, 규
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핀란드의 하미나에서 실현
-실현되지 않은 원인
ㆍ틀에 박힌 공간구성이 시민의식과 동떨어짐
ㆍ시민의 자발적 참여가 부족- 지배계층이 주도
2. 바로크시대의 대규모 궁전도시
-절대권력과 부를 과시
-기하학적 형태와 전망을 가진 직선도로
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교육
■ 문화차이 인정
• 전세계 130여개국 상대 글로벌기업
• 6만명이 넘는 직원 중 2/3이 핀란드 밖에서 근무
■ 자신감
• 입사시 책임감과 독립심 요구
• 직설적 태도, 자의식의 솔직함 권장
→ 솔직
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핀란드와 그루지아 등에 대해 영향력을 행사하고 있던 러시아, 슬라브 및 마쟈르 등의 소수민족을 지배하고 있던 합스부르크-오스트리아 제국과 같은 다민족국가 내에서는 민족간의 갈등이 심각한 위기의 분위기를 조성했다.
5) 제국주의적
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교육의 목표와 교육의 전제 조건과의 연계 방안과 개인들에게 평생 교육의 동기 부여 방법, 정보화 사회 역량을 키우기 위해 시행되는 의무 교육의 정당성 여부를 검토해야 한다.
참고문헌
교육발전연구원, 핀란드 교육의 성과와 교훈, 경희
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핀란드의 교육은 후원적 이동의 모습을 거의 찾아볼 수 없는 전형적인 경쟁적 이동의 모습을 지니고 있다.
참고문헌
핀란드 들여다보기/ 이병문지음/ 매일경제신문사/ 2006
핀란드/데보라 스왈로움 지음/ 김정은 역/도서출판 휘슬러/2005
http://bl
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교육의 혁명은 사회적 가치관과 시민의식의 변화와 함께 이뤄질 수 있다고 생각된다. 극심한 경쟁과 이기주의가 판을 치는 사회에서 올바른 교육이 실행되기 어렵기 때문이다.
따라서 4대교육정책의 폐지를 위한 방향으로 교육혁명이 진행
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교육 실태 및 혁신 사례(2009),
교육통계연보(2009)
교육청, 마이스터고교 정책의 주요 내용 및 정책진단(2010) I. 서론 : 교육의 의미에 대한 문제제기와 연구 대상
II. 본론 : 핀란드, 스웨덴, 우리나라의 중등교육과정에서의 직업교육
1. 핀
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헌팅턴 저\", 서울: 김영사, 2003.
정기오외, \"지식경제를 위한 교육혁명\", 서울: 삼성경제연구소, 1999. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 중국의 변화와 도약
Ⅲ. 중국의 기회와 위기
Ⅳ. 21세기 한국교육의 현실과 미래
Ⅴ. 맺으며
※ 참고문헌
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다른 나라의 교육핀란드
핀란드 소개
≪ 지 도 ≫
≪ 글 - 그 림 ≫
핀란드의 교육
교육과정
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※ 종합학교 ※
우리나라의 초등학교와 중학교 통합 과정에
해당하며, 7세-16
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