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발전시키는 것이 필요하다. 1. 여성주의 정치리더십의 특징과 의미
1) 핀란드의 정치문화와 할로넨의 정치리더십
2) 칠레의 정치문화와 미첼 바첼렛의 정치리더십
2. 지구시민사회와 여성주의 정치리더십의 발전 가능성
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특징
5) 검사 도구를 실시하는 방법과 절차
① 검사 도구를 실시하는 방법
② 검사 도구를 실시하는 절차
6) 기존의 유아 창의성 검사도구와의 차별성
① 가드너의 다중지능이론을 기초로 함
② 다양한 지능을 중심으로 하는 창의성을 평
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교육(유아 수준별수업)의 사례
1. 종이 악기 연주하기(Ⅱ수준)
2. 교실 내의 동그란(네모, 세모)모양 찾아보고 그리기(Ⅱ수준)
3. 모양 나라 고무줄(공통수준)
4. 어떤 힘으로 움직일까?(Ⅰ수준)
5. 빙글빙글 세탁기(Ⅱ수준)
6. 주걱으로 공 나
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교육의 발전방향
발도르프 교육에서 유치원 교육과정을 살펴보면서 '우리나라에 발도르프 교육이 정착된다면 어떤 모습일까'하는 것을 생각해본다. 발도르프 교육은 완전히 형성된 하나의 '교육과정'이 아니라 인간을 교육하는 '원리'이기
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교육연구대회
이준섭(1991), 협동학습 기법이 아동의 학업성취 및 학습태도에 미치는 효과 사회과, 한국교원대학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 가치
Ⅲ. TAI(팀보조개별학습)협동학습모형의 특징
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평가
4) 한정된 학습내용의 평가
5) 단순기능과 결과중심의 평가
Ⅲ. 해결 방안의 모색
1. 교사의 의식과 행동 개조
2. 체육 시설 기구의 확충
3. 체육과에서의 창의력 교육
4. 체육교과서의 개선 방안
5. 평가의 현실적 대안
Ⅳ. 결 론
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수학의 발달을 위해서는 무엇보다 자유로운 정신이 보장되어야 한다. 수학에 있어서의 '자유'는 저 아득한 옛날만의 문제가 아니었고, 가까운 19세기에도 크게 제약을 받고 있었다.
< 참 고 문 헌 >
'수학교육론' 신현성 경문사 2000 1.
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교육 과정평가원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 의미
Ⅲ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 목표
Ⅳ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 지도방법
Ⅴ. 국어과 교육과정의 특징
Ⅵ. 국어과 교육과정의 목표
Ⅶ. 국어과 교
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초등학교
1. 사이버교육의 의미
2. 교과별 사이버교육의 가능성
1) 1, 2학년 바른생활
2) 3, 4학년 국어
3) 3, 4학년 사회
4) 5. 6학년 수학
3. 사이버학교의 도입방안
1) 학교연합형 사이버학교
2) 학교지원형 사이버학교
3) 독립형 사이버학교
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교육목표
Ⅱ. 본 론
2. 교육내용ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ2
1) 건강생활
2) 사회생활
3) 표현생활
4) 언어생활
5) 탐구생활
3. 제 5차 유치원 교육과정의 특징ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ11
4. 지도상의 유의점ㆍㆍㆍ
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