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교육의 발달 배경
①지리적 배경
②문화적 배경
3) 아테네와 스파르타의 교육
①아테네의 교육의 사회 문화적 배경
②아테네의 교육이념 및 교육특징
③아테네의 교육제도
4) 스파르타의 교육
①스파르타 교육의 사회 문화적 배경
②
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교육에서 새로운 돌파구를 마련해 보려는 많은 노력들이 있어 왔고, 시대 변화에 따라 교육과정도 바뀌어져 왔고 새로운 교육 방법도 많이 시도되었으며 특히 80년대 이후 우리나라에 도입된 열린교육이 90년대 말에 전국적으로 확산된 현상
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교육과정은 기본과 본질에 충실해야 한다고 강조한다. 진보주의 사상가들에 의하면 책과 교과는 지식의 원천이라기보다는 학습과정의 한 부분이며 진보주의 교육운동이 반대하는 것은 권위적인 교사, 과도한 교과서 중심의 교수방법, 자료
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교육 과정 편성·운영의 자율성, 융통성, 창의성을 어떻게 발휘하느냐'가 교육 목표 실현의 보다 더 중요한 변인이 될 것으로 본다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 특수학교 교육과정.
교육부 고시 제 1998-11호.
2. 특수학교 교육과정 해설 - 총론
교육부 저
교
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교육과 학습이 필요하다는 것을 나타내어 주고 있다. 예를 들면, 초등학교 4학년 때부터 수학의 학습 난이도가 높아지는 이유는 두뇌가 성인의 수준에 버금갈 만큼 발달하고, 논리적 사고 능력이 형성되기 때문이다. 나아가서 피아제의 인지
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초등학교에서의 감상 교육의 목적은, 표현 과정을 통해, 작가가 어떻게 그런 표현을 하기 위해서 생각하고 고심했는지를 이해하며, 그것에 공감하고 작품에서 느낀 점을 자신의 표현에 적용시켜 보면서, 예술 작품을 존중하는 태도를 길러 나
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교육
Ⅴ. 고대의 자연법
1. 스토아 학파의 자연법
2. 로마의 자연법
Ⅵ. 고대의 수학
1. 대수와 기하
1) 바빌로니아의 수학
2) 쐐기꼴의 숫자
2. 고대 그리스
1) 고대그리스의 수학
2) 이집트의 영향
Ⅶ. 고대의 아메리카대륙
1. 아메리
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교육과정의 경향이 교과서나 교재내용을 중심으로 하는 것보다 아동의 생활경험의 확대를 위한 방법을 취한다면 학습자의 경험과정을 중시하는 계열이 설정되어야 한다. 그리고 학습자의 이해도나 또는 경험의 장으로서의 생활환경을 충분
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수학이나 과학 등 어느 특정 분야 뿐만이 아닌 각 영역 간 균형 있는 영재교육 제도 구축이 요구된다.
Ⅷ. 영재교육과정의 시사점
첫째, 영재교육에 대한 연구는 앞으로 계속 추진할 생각이다. 앞으로 이 분야에 대하여 연구하는 이는 학문적
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교육과정 및 학생선발 연구, 충남대학교, {교육발전논총} 17(1), 31-85.
김병수·김선주, 1995, 대학입시제도와 관련된 제가설의 검정 -연세대학교 입시자료를 중심으로-, {연세경제연구} 2(2), 277-307.
김상호, 1995, 대학수학능력시험 및 고등학교 내
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