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: 성남생활정보지 홍보
23일 : 연습
30일 : 리허설, 공연 ❐ 목 차
❐ 작품개요 3
❐ 작품의도 4
❐ 작품의특징 5
❐ 공연내용 6
❐ 출연진프로필 7
❐ 문정숙프로필 10
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교과서 / (주) 천재교육 / 김희수 외 6인
○ 지구과학 Ⅱ 교과서 / (주) 중앙과학진흥연구소/ 경재복 외 5인
○ High Top 지구과학 Ⅱ / 두산동아 / 하효명
○ 지구환경과학 Ⅱ / (주) 대한교과서 / 한국지구과학회 편저
○ 천문학 및 천체 물리학 서
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교육현장에서 한국 현대사는 너무나도 소극적으로 다루어지고 있다. 6차 교육과정에서 한국 현대사는 국사 교과서 뒷부분에 실려 있어 학교 수업에서 거의 다루어지지 않았고 7차 교육과정부터 한국 근 현대사라는 이름으로 현대사를 가르치
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내용 바꾸기 ◎ 실감나는 표현이나 비유적 표현 넣어 쓰기
◎ 자신의 경험과 관련지어 바꾸기 Ⅰ. 문학의 본질
Ⅱ. 문학 교육의 목적
Ⅲ. 문학 영역의 내용
Ⅳ. 문학 교육 이론의 동향
Ⅴ. 문학영역의 지도
Ⅵ. 문학 영역 평가
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교육
컴퓨터교육
윈도우기초, 컴퓨터활용, MS-DOS, 인터넷활용 등
주 5회
재가시각장애인
컴퓨터수리사업
S/W, H/W적 문제 발생으로 컴퓨터수리를 요하는 시각장애인
요청시
검정고시교육
대입반(국어, 영어, 수학, 과학, 국사 등)
주 3회
@ 대구시
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인지과정에 부정적인 영향을 줄 수도 있다.
참고문헌
김충기 외(2006), 「교육심리학」, 태영출판사
임규혁임웅 공저(2008), 「교육심리학」, 학지사 Ⅰ. 피아제 인지발달 이론
Ⅱ. 비고스키 인지발달 이론
Ⅲ. 정보처리 이론
참고문헌
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필요하다
4) 큰 성장 잠재력을 가지고 있는 시장이다
5) 거대 기업들의 유입이다
2. 생물 산업 시장 현황
Ⅵ. 생물학자
1. 직업개요
2. 주요업무
3. 적성?능력
4. 교육?훈련
5. 자격?면허
6. 취업전망
Ⅶ. 생물특허
참고문헌
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교육은 어린이의 잠재 가능성을 기초로 자발성에 따라 탐구와 발견을 통해서 이루어져야 한다고 했다. < 목 차 >
Ⅰ. 인간발달의 과정 및 특징
1. 발달의 시작
1) 태내발달의 3단계(배란기, 배아기, 태아기)
(1) 배란기(수
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♧
1. 원인균
2. 살모넬라의 특징
3. 살모넬라 식중독과 전염병의 차이
4. 감염경로
5. 살모넬라균의 병원성
6. 살모넬라 식중독의 증상
7. 역학적 특징
8. 발생현황
9. 살모넬라의 예방법
참고) 살모넬라 식중독 발생 사례
♧ 결 론 ♧
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교육기관에서 영유아들에게 급식을 제공하면서 갖는 의의?
2.전통음식이 갖는 일반적 특징?
3.우리나라 식중독의 주된 원인균에 속하는 것?
4.균에 오염된 의류의 알맞은 소독법은?
5.영유아들의 급식운영을 위해 유아교육기관에서 고려해
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