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교육)의 평가
1. 과정평가(상시평가)
2. 총괄평가(기말평가)
Ⅳ. 영어과(영어교육)의 교과서
1. 교과용 도서의 편찬 방향 및 특징
2. 교과서 구성과 활용 방법
Ⅴ. 영어과(영어교육)의 진로교육
1. 세계화?정보화 속의 영어과 진로교육
2.
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교육대학원 석사학위논문, 1995
이온죽 외 / 남북한 사회통합론, 삶과 꿈, 1997
오석종 / 사회 통합 모색을 위한 교육 통합 방안 - 남북한 도덕교육을 중심으로
지항구 / 통일에 대비한 남북한 도덕교육의 비교 연구 : 초등학교 3·4학년 도덕교과서
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수학적 태도
소수의 크기를 비교하여 문제를 해결하기 위한 조작활동에 적극적으로 참여하는가?
자기의 생각을 가지고 적극적으로 학습활동에 참여하는가?
관찰
체크리스트
< 참 고 문 헌 >
교육과학기술부, 초등학교 교사용 지도서 수
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교과서 주식회사. 1992
2. 구인환. 고등학교 문학, 서울 : 한샘. 1994
3. . 고등학교 문학 교사용 지도서. 서울 : 한샘 교과서(주). 1995
4. . 문학 교육론. 서울 : 삼지원. 1994
5. 구인환 외. 문학 개론. 서울 : 삼영사. 1990
6. 95∼97학년도 대학 수학 능력 시
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초등교육에서 전일제 학교를 확대하고, 언어 읽기 쓰기 과학 수학능력을 향상시켜야 한다. 두뇌발달을 촉진하는 교육 및 영재교육이 좀 더 강화되어 창의력과 독창성을 지닌 융합적 사고능력을 개발시켜야 한다. 또한, 교육의 융합적 접근을
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교육연구소
송찬원(2001), 초등영재교육의 판별, 교육프로그램과 운영에 관한 연구, 석사 학위논문, 대구교육대학교 교육대학원
서울과학고등학교(2002), 중학생 영재반 운영보고서, 서울특별시교육청 중학생 수학정보 분야 영재교육 운영보고
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교육
* 한국교육과정평가원(2003), 대학수학능력시험 시행 계획 안, 한국교육과정평가원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수능시험(대학수학능력시험)의 특징
Ⅲ. 수능시험(대학수학능력시험)의 전제
Ⅳ. 수능시험(대학수학능력시험)의 부정행위
Ⅴ.
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초등 교육에서는 소위 말하는 주요과목 이외의 과목에는 큰 비중을 두고 있지 않다. 사실 초등 교육에서는 가장 중요한 부분이 국어, 영어, 수학등의 지식을 쌓는 부분이 아니라 도덕 교육과 같이 아이들의 윤리적이고 심성적인 면의 발달에
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초등학생의 문제해결에 미치는 영향, 한국교원대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초인지(상위인지, 메타인지)의 의미
Ⅲ. 초인지(상위인지, 메타인지)와 수학의 관련성
Ⅳ. 초인지(상위인지, 메타인지)와 수학적 사고
1. 수학적 사고력의 신장을
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교과서에 제시된 아보가드로 가설과 법칙에 관한 설명의 문제점, 한국과학철학회, 2006
서동엽, 증명의 구성 요소 분석 및 학습 지도 방향 탐색 - 중학교 수학을 중심으로 -, 서울대학교 교육학박사학위논문, 1999
이상혁, 사회선택이론에 관한
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