|
교육, 학지사.
5. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교 대학원
6. 김혜영(2009), 건강장애학생의 학습의욕과 사회적 지지 지각과의 관계, 한국교원대학교 교육대학원
7. 채경은(2007), 청각장애 특수학교의 수학교육 실태
|
|
|
교육과정의 개발운영
1. 영재교육과정의 특성과 개발 원리
2. 영재 교수?학습 자료의 개발 방향
3. 영재 지도교사의 역할(Sellin & Birth, 1980)
Ⅷ. 영재교육과정의 교육기관
1. 영재학교
1) 우리 나라의 영재학교 운영 방안
2) 영재학교 지정 신
|
|
|
교육(한국전통미술지도)의 전통미학습
1. 곡선미
2. 자연미
3. 백색미
4. 전통색채미(담조미, 오방색의 미)
5. 익살미
Ⅴ. 전통미술교육(한국전통미술지도)의 도자기감상학습
1. 주자료
1) 적용 대상 및 특징
2) 자료의 내용
3) 제작 방법
|
|
|
나라처럼 저비용으로 고효율의 교육을 하고 있는 나라는 찾아보기 힘들 것이다. 제7차 교육과정이 목표로 하는 교육을 성취하기 위해서는 행·재정적인 뒷받침이 있어야 한다.
Ⅴ. 결론
지금까지 7차 교육과정의 특징과 문제점, 개선방안에
|
|
|
교육의 발전방향. 부산교육. 부산광역시교육청.
정진환(2005). 한국 평생학습체제 구축을 위한 방향 모색. 교육행정학연구. 한국교육행정학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회의 특징
1) 고령화
2) 정보화
3) 지식화
2. 평생교육의 필요
|
|
|
초등영어 통합교육론, 서울 : 한국문화사
교육인적자원부(1999), 초등학교 교육과정 해설(Ⅴ), 서울 : 대한교과서(주)
이완기(1994), 초등영어교육론, 문진당
이현문(2002), 초등영어 교육에서 게임을 통한 어휘지도의 학습 효과에 관한 연구 공주
|
|
|
학급 내 수준별 수업의 문제
(3)교수-학습 자료의 문제
(4)평가의 문제
(5)특별보충과정 운영의 문제
3. 수준별 교육과정의 특징 및 분석
(1) 수준별 교육과정의 유형
(2) 제7차 수준별 교육과정의 영역별 문제점
(3) 문제점에 대안
4. 결론
|
|
|
교육과학연구원 연구논문, 2002
엄규숙 / 고용안정조직과 직업훈련 연계방안 II : 민간고용 안정조직과 자활사업, 한국노총 중앙연구원, 2000
이승종 / 한국의 ‘지방행정론’교과서에 대한 평론 : 새로운 내용체계의 모색, 한국행정학보 30(3), 199
|
|
|
교육대상자의 선발, 영재교육과정의 개발 및 운영, 영재교육 담당 교원의 임용 및 연수, 영재교육기관의 운영 방법, 영재교육 프로그램의 효과에 대한 지속적인 평가와 평가결과에 상응하는 지원 방법 등을 잘 정해야 할 것이다. 우리나라의
|
|
|
수학활동”, 양서원, 1998
- 보건복지부, “만5세 누리과정 운영 지원을 위한 교사 연수 자료집”, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 우리나라 사계절에 대한 설명과 이에 따른 교육목표
2. 각 계절에 활동할 수 있는 놀이 학습활동 계획
1)
|
|
메뉴펼치기
