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청소년들이 영상미디어에 관심을 갖고 있지만 관련분야의 전문적인 지식습득과 전달에 있어서는 매우 미흡한 실정이다.
문화적감성을 함량하기 위한 수련활동, 과학 및 정보화능력을 함량하기 위한 수련활동, 봉사와 협력정신을 배양하기
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수련활동은 지역사회 내에서 발견할 수 있는 자원과 지도력의 활용을 통한 지역 사회의 계획을 가능하게 해준다.
12. 수련활동은 교육의 일반적 목적과 하부주제의 구체적 목적에 따라서 청소년의 성장에 도움을 주는 교육의 한 유형이다.
13.
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청소년수련 체험활동이 활성화되기 위해서는 한 개인만의 노력으로는 이루어질 수 없으므로, 청소년과 주위의 많은 사회 구성원들이 수련활동의 필요성에 공감하여 그 효과에 관심을 갖고 적극적인 태도를 보일 수 있는 사회적인 분위기가
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청소년을 위한 수련활동특성화 시설을 설립하여 운영할 필요성이 있다. 이를 위해 생활권 및 자연권에 장애청소년 프로그램의 특성화로 내세울 수 있는 상설화된 수련시설이 필요하다. 이 수련시설에는 장애인을 위한 각종 편의시설과 설비
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청소년육성정책기구는 문화관광부 청소년국과 청소년보호위원회 사무국으로 이원화되어 있어서 이를 통합하여야 하며, 한국청소년개발원의 소속과 한국청소년상담원·한국청소년수련원의 법적 지위를 바로 잡아야 한다. 17개 부처가 담당
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청소년 기관 방문보고서’를 작성해 보았다. 수련의 의미는 청소년들이 여가활동 속에서의 자발적 참여를 바탕으로 심신단련, 취미개발, 사회봉사, 자아실현 등의 인간품성을 도야하는 배움의 실천활동을 통칭하는 것으로 심신을 단련하고,
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청소년복지론. 대학출판사.
권일남 외(2010). 청소년활동론. 공동체.
이용교 외(2002). 청소년 문제와 청소년 복지. 인간과 복지.
보건복지가족부 (2009). 2009 청소년수련시설. 한국청소년수련시설학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년복지시설
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수련, 동양사회사상학회
◇ 최운용(2001), 심성수련 지도자료의 개발적용을 통한 민주시민의 올바른 가치관 함양, 금옥학술문화재단 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 심성수련의 의미
Ⅲ. 심성수련의 필요성
Ⅳ. 심성수련의 목적과 특징
Ⅴ. 심성수련
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심신불이론속에 평온해지지 않을까라는 생각이다.
참고문헌
김성태, Spinoza의 윤리학에 있어서 심신관계,경북대학교, 철학대학원, 석사학위 논문, 1988
김재권, 심리철학, 철학과 현실사, 1997.
김성수·권일남, 청소년 수련 활동 지도론, 서울대
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청소년 평생교육의 필요성
2. 청소년 평생교육 영역
1) 청소년 수련활동
2) 방과 후 활동
3) 청소년 수련시설
4) 청소년이용시설
5) 체육시설
3. 청소년 평생교육의 현황 및 문제점
1) 학교 교육적 측면
2) 지역사회의 요구
3) 학교교육과
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