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진로를 찾고 필요한 준비를 하는 데 시행착오를 최소화하면서 소기의 성과를 얻을 수 있을 것이다.
4. 참고문헌
청소년진로지도및상담, 장미경, 출판문화원, 2018. * 다음 질문에 대해 강의내용이나 참고자료를 활용하여 답안을 작성하시기
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필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 독서치료의 정의
2. 독서치료의 이론적 근거와 원리
3. 독서치료의 특징과 가치
4. 진로상담의 목표와 내용
5. 진로결정 자기효능감과 진로태도 성숙
Ⅲ. 연구방법
1. 연
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교육과 배치
이 밖에도 진로정보를 개발하고 체계화할 수 있는 중앙기관의 설립과 활성화가 필요하며, 변화하는 직업정보를 수록한 직업사전의 제작도 과제로 남는다.
4. 우리나라 상황에 적절한 심리검사 개발의 필요성
진로상담을 원하는
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진로의식의 획기적 전환이 없이는 중학교 진로교육의 실효를 거두기 어렵다. 진로의식의 전환을 위해서는
① 영상매체자료의 제작, 보급
② 지로지도의 중요성과 올바른 진로 탐색 및 진로 결정에 대한 의식 변화 프로그램 보급
③ 교사 연
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진로에 대한 올바른 이해를 하는데 도움을 받도록 한다.
(4) 진로상담교과시간이나 전공교과시간에 학생의 특성을 조기에 파악하여 직업교육 적응을 유도하고 효율적인 생활지도를 위하여 진로지도 및 상담 프로그램을 운영하여야 한다.
(5)
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 청소년 진로상담
I. 진로상담의 의미와 필요성
II. 진로상담의 목표 및 내용
1. 자아개념의 구체화
2. 일의 세계에 대한 이해
3. 진로계획에 대한 책임감
4. 의사결정 능력
5. 협동적인
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진로교육(진로지도)의 문제점과 개선 방안
1. 진로교육의 필요성에 대한 교사, 학생, 학부모의 인식이 낮다
(1) 진로상담 상담연수를 확충하여 진로교육에 대한 필요성을 인식하도록 하고 진로교육에 대한 인식을 높인다.
(2) 진로교육의 중요
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진로상담 교사를 양성 임용하며 각급 학교의 진로교육 운영 실태에 대한 장학 지도도 강화하여 모든 교육 활동의 우선순위에 진로교육이 실시될 수 있도록 한다.
3) 학교 차원
(가) 진로교육과정 운영에 대한 계획을 수립하고 실천한다. 단위
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진로 정보를 수집하게 하여 이를 토대로 진지한 진로상담을 실시하는 장이 되게 해야 한다.
특히 학급의 감축으로 발생하는 유휴 교실을 진로상담실로 활용하는 적극적인 방안이 강구되어야 하겠다.
4. 계획 수립 및 지원면
1) 진로교육 계획
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개선방향2004-\'통일연구원\'
탈북청소년 교육제도 현황 및 제언 2003-\'김인태\'
북한이탈청소년 및 귀국 청소년 문제행동 예방과 대책 연구 2003 - ‘통일연구원’ 1.정의
2.현황
3.부적응 실태
4.문제점
5.개선방안
6.개입프로그램
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