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2. 아동관
1) 아동의 세기와 아동관의 변천
2) 아동중심 유아교육의 아동관
3)생태유아교육의 아동관
4)김지하가 언급한 생태유아교육의 아동관
5)생태유아교육의 아동관의 특성
3.발달관
1)동양적 접근 내지 생명론적 관점
2)아동중심 유
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2. 회사소개
1) 개요
2) 연혁
3. 제품소개
Ⅱ. 본 론
1. 상황분석
1) SWOT분석
2) 시장분석
(1) 수요분석
2. 경쟁구조 분석
3. 마케팅 믹스
1) 가격관리
2) 유통관리
3) 광고관리
(1) 情 캠페인의 시작
(
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2) 자기채발의 모델
상담자와 생활지도자들은 자기개발을 하여야 한다. 학생에게는 발전, 성장, 변화를 요구하면서 자신은 정체되어 있다면 이는 모순이며, 학생지도를 저해할 것이다. 끊임없이 자기 발전을 위해 노력하는 교사의 모습은 학
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2.작가의 문학관
3.작가 소설의 일반적 특징
Ⅱ 당대시대문학사 특징, 경향
1. 시대 개관
2. 서정 문학
3. 서사 문학
Ⅲ 작품분석
1. 호질의 구성
2. <호질>의 해학성
3. 제목의 의미
4. 감상 및 해설
Ⅳ 의견 및 비평
<<구
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넘어서는 길로서 체념은 실로 근원적 불안 해소책이며 인격의 참다운 거듭나는 계기를 준다고 믿고 있는 것이다. 안나프로이드의 방어기제
1. 주요개념
2. 안나프로이드이 10가지 방어기제
3. 방어기제의 위계서열
4. 방어기제의 종류
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2) 자동화된 사고의 기록
3) 반응계산기
4) 대처카드
5) 객관화
6) 재귀인기법
7) 탈자기중심화
8) 탈재앙화
9) 인지적 심상의 활용
10) 전환기법
11) 역할연기
12) 손익계산
13) 노출기법
14) 은유법의 활용
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2000)
2001 멘터교육 자료집
2001년 10월 인쇄
2001년 10월 발행
발행인 : 현재현
발행처 : 서울특별시·자녀안심운동 서울협의회
주 소 : 강남구 삼성동 157번지 동양금융센터B/D 14층
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>사이의 거리 1. 희랍비극의 기원
2. 삼일치 원칙
3. 희랍비극의 형태
4. 희랍비극의 테마
5. 희랍비극의 구성
6.희곡의 본질
7. 작가소개
8.줄거리
9.피스나누기
10.플롯 나누기
11. 인물분석
12. 주제
13.참고문헌
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2. 서스펜스 7
3. 화면구도와 카메라 기법 8
4. 영화 속의 색채 8
IV. 감상 9
1. 공동체적 낙관주의의 위안 9
2. 부의 격차를 통한 물질 만능주의 비판 10
3. 낮은 곳에 임한 천사들의 동화 10
4. 경쟁만을 강요하는 신 자유주의 질타 11
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2) 질리지 않는 아메리칸 퓨전스타일 - 캘빈 클라인
(13) 부와 명예의 상징 - 메르세데스 벤츠 Benz
(14) 거부할 수 없는 아름다움 - 샤넬
(15) 서양인과 동양인의 감성 읽기 - 에스티로더 향수
(16) 블루 패턴의 대명사 - 로얄 코펜하겐
Ⅳ. 결
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