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시에서 알 수 있는 바와 같이 시인이 부끄러워한 것은 행동으로 지향하기 위한 부끄러움이 아니라 행동을 미리 포기하는 데서 기인하는 것이다. 그것은 저항일 수 없다.
둘째, 시집 「하늘과 바람과 별과 시」의 부록으로 수록된 윤동주의 산
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: 광복의 험난함
- [3] : 암울한 현실과 소극적인 자신에 대한 자책
- [4] : 자기 희생의 필요성
- [5] : 자기 희생의 의지
▶ 제재 : 십자가
▶ 주제 : 조국 광복을 위한 자기 희생의 의지
▶ 출전 : 1941년 발표, 『하늘과 바람과 별과 시』(1948)
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, 대륙적 기풍을 지닌 이육사에 비해 윤동주는 번민이 많은, 그러면서도 극도로 맑고 섬세한 심성으로 양심과 고뇌를 짊어진 자아에 대한 끊임없는 성찰을 하는 젊은이의 모습을 그의 시집 \'하늘과 바람과 별과 시\'에서 보여준다.
광복 이후
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시별 전개계획
7. 평가계획
8. 관련 선수학습
9. 소집단학습 좌석 배치
10. 지도상의 유의점
11. 본시학습의 실제
<첨부자료 - 1>소집단 학습 평가표/감상문 평가표
<첨부자료 - 2>문학(시)을 보는 네 가지 관점
<첨부자료 - 3>브레인스
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시 <고향집> <병아리>등을 발표하면서 시를 쓰기 시작했다. 그러나 정작 그가 시인으로 알려진 것은 그의 사후 유고가 발견되어 1948년 서울에서 《하늘과 바람과 별과 시》라는 제목의 시집이 간행되면서였다. 윤동주는 일본 유학중
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시인이요 항일 투사로서, 웅혼한 남성적 기상과 의지를 담은 \'광야\', \'청포도\', \'절정\'과 같은 시를 남겼으며, 윤동주는 양심과 고뇌를 짊어진 자아에 대한 끊임없는 성찰을 노래한 시집 \'하늘과 바람과 별과 시\'를 남겼다. 이들은 다 같이
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시를 연결하는 역할을 하였다.
③ 일제 강점하에서 끝까지 민족혼을 노래했던 고인들의 시집이 간행되어 시단에 충격과 큰 영향을 주었다.
* 대표작 : 이육사의 <육사 시집>, 이상화의 <상화 시집>, 윤동주의 <하늘과 바람과 별과
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시집이 발간되었다.
일제 강점하에서 끝까지 민족혼을 노래했던 고인들의 시집이 간행되어 시단에 충격과 큰 영향을 주었다. 이육사의 <육사 시집>, 이상화의 <상화 시집>, 윤동주의 <하늘과 바람과 별과 시> 등이 그것이다.
④
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하늘도 없다”는 표현으로 볼 때 두 번째 의미이다. 이렇게 자신의 의견을 표시할 수 없는 상황을 암시하고 있다. 제3연은 목적어로 끝나지만 뒤에 생략된 내용은 “왜 부르는 것이냐”, “부르지 마라”일 것이다.
제4연은 “일이 마치고 내
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하늘을 우러러
한 점 부끄럼이 없기를
잎새에 이는 바람에도
나는 괴로워했다.
별을 노래하는 마음으로
모든 죽어가는 것을 사랑해야지
그리고 나에게 주어진 길을
걸어가야겠다.
오늘밤에도 별이 바람에 스치운다.
<서시, 윤동주>
이
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