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는 네 가지 사귐의 유형을 소개하고 있다. 좋은 이야기라 이 부분도 따로 정리해두고 싶은 마음이었다.
첫째는 의리를 지키며 서로의 잘못을 바로잡아주는 ‘외우’, 둘째는 친밀한 마음을 나누면서 서로의 어려움을 도와주는 친구 ‘밀우’,
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마음을 가라앉히려고 합니다. 또한, 동료들과의 대화를 통해 스트레스를 풀기도 하고, 운동이나 취미 활동을 통해 에너지를 충전하는 방법을 사용합니다. 스트레스가 누적되지 않도록 꾸준히 관리하는 것이 중요하다고 생각합니다.\"
35. 효율
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배우는 그러한 모두가 꿈꾸는 이상적인 교육이, 학교가 되었으면 좋겠다는 생각이 들었다. 1. 삶을 위한 수업 책 소개
2. 삶을 위한 수업 내용요약
3. 가장 인상깊었던 내용과 느낀점
4. 책 내용 비평
5. 읽고나서 느낀점 (독후감)
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마음을 무겁게 만들었다. 아직 죽음에 대해 잘 모르는 나로서는 굉장히 무거웠다.
6. 마무리
최인호 단편소설 『타인의 방』을 읽고 독후감을 작성해보는 시간이었다. 언제나 그랬듯이 글의 끝매듭 짓기는 항상 어렵다. 하지만 다시 마음을 가
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정리하는 데 있어서 효과적으로 할 수 있도록 하고, 또한 주변 사람들에게도 생각하는 시간을 효과적으로 가질 수 있는 방법에 대해서 말해주는 시간이 되도록 하겠다. 그래서 주변 사람들을 도울 수 있는 사람으로 성장하고 발전해 특히 우
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정리하려고 했을 텐데, 여기서 오는 가족들의 실망감이나 서운함은 사실 이루 말할 수 없을 것으로 생각된다. 아무리 의사이고 똑똑한 사람이라서 정리하고 가족들의 마음을 헤아리려고 한 것은 이해가 되지만, 너무 가족들은 힘들었을 것 같
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개발 연구(1998), 한국교육과정평가원
서강식, 교육평가과 도덕적 평가(2022), e퍼플
김한중, 교육심리(2016), 키메이커 차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 정의적 평가의 개념
2) 면접법
3) 면접 예시
4) 면접답변
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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법,
진단: 개인의 비효율적 치료요법 관리
중재->유인물을 통한 고혈압에 대한 교육, 정기적인 측정
진단: 비효율적 건강관리
중재->걷기, 조깅, 수영과 같은 유산소 운동 권장,격렬한 운동X
진단: 불이행 위험성
중재->개별적 관리, 적절
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마음이 한결 가벼워진다. 저녁 식사 후에는 조용한 음악을 들으며 하루를 마무리한다. 오늘 하루 있었던 일들을 천천히 되돌아보며 감사한 마음을 되새긴다.
밤이 깊어지면 따뜻한 이불 속에 몸을 맡긴다. 잠자리에 들기 전, 내일도 오늘처럼
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하루를 살 수 있지만 물고기 잡는 법을 가르쳐 주면 평생을 살 수 있다”는 말이 있다. 이 격언처럼 자원봉사활동은 잡은 고기를 나눠주는 것이 아니라 고기 잡는 방법을 가르치는 활동이 되어야 한다. 우리나라도 자원봉사에 대한 생각이 좋
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