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적용됨
- 중략 - 제1장 청소년 프로그램 개발의 이해
제2장 청소년프로그램 개발의 이론
제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형
제4장 청소년 프로그램 개발의 기획
제5장 청소년 프로그램 요구분석
제6장 청소년 프로그램 목적 및 목표
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적용됨
- 중략 - 제1장 청소년 프로그램 개발의 이해
제2장 청소년프로그램 개발의 이론
제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형
제4장 청소년 프로그램 개발의 기획
제5장 청소년 프로그램 요구분석
제6장 청소년 프로그램 목적 및 목표
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프로그램 개발의 이해
제2장 청소년프로그램 개발의 이론
제3장 청소년 프로그램 개발의 통합모형
제4장 청소년 프로그램 개발의 기획
제5장 청소년 프로그램 요구분석
제6장 청소년 프로그램 목적 및 목표설정
제7장 청소년 프로그램의 설계
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프로그램이 필요한 이유
4) 프로그램의 예상효과
5) 프로그램의 장애요인
2. 프로그램 환경분석
1)인구학적, 지역적 특성
2)지역의 가치체계
3. 목표집단 분석
1) 개인적 특성
2) 예상참여 인원
3) 개인들간의
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것이다. 이를 통해 보다 체계적이고 지속 가능한 사회복지 서비스가 제공될 수 있을 것이다. 사회복지행정론 논리모델의 개념과 특성을 설명하고 논리모델을 이용한 프로그램의 평가에 대해 논하고 이를 적용한 사례를 기술하시오
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프로그램을 실시 할 때 교사가 학생들에게 적절한 행동을 하는 시범을 직접 보여주면 그 학습효과가 매우 크다.
① 모델링의 종류
숙달적 모델링 : 문제 상황에서 교사가 이상적이고 효율적인 행동을 하는 모습을 학생들에게 시범을 통해 보
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프로그램으로 아이들이 경험해 볼 수 있도록 해야 하겠습니다.
참고문헌
『영유를 위한 안전교육』,양서원,1997 Ⅰ. 안전교육 프로그램 개발의 목적
Ⅱ. 목표 및 필요성
Ⅲ. 내용선정
Ⅳ. 내용 조직
< 안전교육 연간계획안 >
< 안
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여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016 I. 개발과정
1. 제1단계 : 문제의 구체화와 욕구사정
2. 제2단계 : 목적과 목표설정
II. 기획과정
1. 제3단계 : 업무배치
2. 제4단계 : 행정상 계획
3. 제5단계 : 프로그램 평가
* 참고문헌
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목표에 준하여 실시한다고 할지라도 관련 영역간의 통합은 매우 중요하다. 보육 프로그램 평가는 영유아의 요구와 흥미 및 개별성에 알맞게 적용되었는지를 중심으로 실시한다.
참고문헌
유구종, 조희정 저, 최신 영유아 보육학개론, 공동체
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개선을 위한 실질적인 방향을 제시할 수 있다. 앞으로도 사회복지 및 공공정책 분야에서 논리모델을 적극 활용하여 보다 효과적인 프로그램 운영과 평가가 이루어져야 할 것이다. 논리모델의 개념과 특성과 프로그램 평가 및 사례 적용
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