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결과물로서 학습 상황에 쓰임
2)동영상, 웹페이지를 한 화면에 제시
3)학습자의 주의 집중, 교수자에게 편리 1. 주제 및 대상
2. 학습 목표
3. 활용한 도구
4. 적용이론
5. 개발의 내용
6. 활용방법 및 전략
7. 개발과정의 평가
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개인이 자신의 내적 상태에 대해 솔직한 표현과 공동작업을 기반으로 대인관계에서 필요한 감정조망능력이나 자기조절느 1. 서론
2. 본론
1) 집단상담이론
2) 선행연구
3) 집단상담 이론을 적용한 상담프로그램
3. 결론
4. 참고문헌
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적용한 금연 보건교육계획안을 작성하시오(50점).
1) 초등, 청소년, 중년, 노인, 여성, 직장인등 개인을 자유롭게 교육대상으로 정하고, 그 선정 대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술하시오(10점).
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모
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목표
1) 아동 안전관리의 목적
2) 아동 안전관리의 목표
3. 아동안전관리의 필요성
4. 아동안전관리의 중요성
Ⅱ. 본론
1. 아동안전관리의 내용
1) 안전한 영유아교육기관
(1) 실내환경에서의 아동안전관리 내용
(2) 실외
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프로그램 적용, 교육부 지정 인성 시범
한국 교육 출판, 인성 지도 자료집, 서울 : 한국 교육 총판, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성의 개념
Ⅲ. 인성의 성격
1. 동양의 분류
2. 서양의 분류
3. 미국의 교육목표 분류학
Ⅳ. 인성의 구조
1. 이원적
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프로그램 사례연구』. 한국사회복지관협회, 2000.
황성철강혜규, 『사회복지관 운영평가 및 모형개발』. 한국보건사회연구원, 1994.
황성철, 사례관리(Case Management) 실천을 위한 모형개발과 한국적 적용에 관한 연구, 『한국사회복지학』. 통권
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적용한 진로교육프로그램이 초등학생의 진로인식 및 자존감에 미치는 효과, 경희대 교육대학원, 2010.
2. 유지연, 콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구, 인천대 교육대학원, 2010.
3. 하워드 가드너, 임재서 역, 열정과 기질 북
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프로그램구안 적용이 창의적 표현력 신장에 미치는 영향, 현장 연구 미술 분과 보고서, 1996
임혜영 / 개념적 표현의 원인분석과 창의적 표현신장 방법에 관한 연구, 서울대학교 대학원 미술교육전공 석사학위논문, 1989
전성수 / 야! 미술이 보
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프로그램 적용 효과 : 자기효능감과 직무몰입 중심으로」, 순천향대학교 대학원 박사학위논문, 2013.http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=4a516c1145a5b94bffe0bdc3ef48d419 1. 보건의료 시스템을 재구성하게 하는 압력요
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프로그램
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 방법
Ⅱ. 이론적 배경
1.도덕성
가. 도덕성의 개념
나. 도덕성 발달의 이론과 각 이론에 따른 도덕성 교육 방법
2. 의사소통능력과 비계설정
가 의사소통
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