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목표에 대한 기여도
제시된 아이디어가 조직의 목표 달성에 얼마나 기여하는가.
즉시성
각 프로그램의 아이디어가 어느 정도로 급하게 요구되는가의 정도
도구적인 가치
다른 아이디어에 미치는 긍정적 부정적 영향력에 대한 정도
자원의
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프로그램
Ⅲ. 마당놀이학습(수업, 교육)프로그램
1. 개요
2. 목표
3. 활동
4. 유의점
Ⅳ. 집단학습(수업, 교육)프로그램
1. 개요
2. 목표
3. 유의점
Ⅴ. 개별화학습(수업, 교육)프로그램
1. 개별화 학습 프로그램의 개념
2. 개별화 학습
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프로그램, 1994
* 문정녀, 인성교육 집단상담 프로그램이 아동의 사회성 향상에 미치는 효과, 울산대학교 교육대학원 논문, 2002
* 송영숙, 실천적 인성교육 프로그램 구안 적용을 통한 바람직한 생활태도 형성, 1997
* 이경미, 학생·교사·학부모
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프로그램
1-1 역사 및 이론적 배경
1) 정상화의 원리
2) 흡수정신과 민감기
3) 유아존중과 자유작업
1-2. 교육목표 및 내용
1) 교육목표
2) 교육내용
(1) 일상생활연습
(2) 감각교
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프로그램을 적용한 후 모습
일상적인 생활에서 지속적으로 스트레스를 받는 김OO은 자아존중감이 낮아지고 반사회적 행동이 증가하였다. 그러나 스트레스가 새로운 도전의 목표가 될 수도 있기 때문에 김OO은 군대 가기 전 운전면허를 획득하
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프로그램의교육내용
2. 레지오에밀리아 유아교육 프로그램에서의 평가
1) 프로젝트 평가
2) 발현적 교육과정 평가
3) 기록 평가
3. 누리과정의 이해
1) 누리과정의 도입배경
2) 누리과정의 구성
3) 누리과정의 목적과 목표
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접근법의 교육목표
3. 프로젝트 접근법의 교육원리
4. 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 준비 단계
2) 시작 단계
3) 전개 단계
4) 마무리 단계
5. 프로그램의 강점과 약점
1) 프로그램의 강점
2) 프로그램의 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램론 위성식, 성광호, 이제홍, 백광 공저 - 서 론 -
Ⅰ. 프로그램 대상 선정
- 본 론 -
Ⅱ. 프로그램의 목표
Ⅲ. 프로그램의 방식
1) 일간계획
2) 주간계획
3) 월간계획
Ⅳ. 프로그램의 지도법
- 결 론 -
Ⅴ. 후기
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적용에 있어 다음과 같은 유용성이 제시된다. 첫째, 프로그램 수행과정을 시각적인 도표로 제시함으로써 프로그램 투입, 활동, 산출, 성과 모든 요소에 대한 정보의 흐름을 명확히 보여준다. 문제해결을 위해 어떠한 목표가 수립이 되며 목표
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프로그램 개발에 새로운 도전과 기회를 동시에 제공하고 있다.
이론적 기초 측면에서 볼 때, 성인학습 이론은 평생교육 프로그램 개발의 핵심적인 토대를 제공하지만, 이를 현장에 적용하는 과정에서는 우리나라의 문화적, 사회적 맥락을 충
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