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하이퍼텍스트 학습환경에서는 개인의 특성과 차이가 반영
Ⅴ. 인지과정과 진화심리학
1. 뇌는 현대의 교육과 문화에서 다루는 그러한 명제적 추상적 개념, 논리적 형태의 지식을 다루도록 진화/ 형성되어 있는 것이 아님
2. 교육/사고의 어
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기초적용 프로그램을 필수로 하는 실천과목으로 현직교사 연수 과정에서 개설하는 것이 바람직하다. 효과적인 교수 도구로 컴퓨터를 사용하게 하기 위해서 교사교육은 필수적이다. 교사 교육 프로그램 연구에서는 교육과정으로 실제적인 훈
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이론적 고찰과 더불어 시민사회에 있어서 불교사회복지의 역할을 고찰해 보았다. 시민사회에 있어서 종교사회복지의 역할은 21세기 종교사회복지의 정체성과 방향설정을 의미한다. 지금까지 종교사회복지는 복지사회를 지향하면서 많은 기
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프로그램이 마련되어야 한다. 주1회 청각장애근로자가 취업한 사업체를 방문하거나 전화하여 상담을 실시한다. 취업자가 직장생활에 완전히 적응했다고 판단됐을시 종결한다. 청각장애인이 근무하는 사업체의 직원들이 수화교육을 받을 수
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프로그램에 내장된 자료를 기초하여 조사 지역의 비저항 그래프가 계산된다.
이때 나타난 그래프를 프로그램 자체의 fitting기능을 이용하여 측정 자료와 유사하게 할 수 있지만 이 그래프는 프로그램에서 이론적으로 추정한 것이므로 이상점
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프로그램의 이론적 근거가 될 수 있음을 보여준다.
다중지능이론이 진로교육 프로그램의 이론적 근거가 되고 있는 선행연구에 근거하여 다중지능이론에 기초한 진로교육 가능성에 대한 탐색적 연구들이 진행되고 있다. 선행연구들은 전통
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이론적 배경
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤에 대한 이론적 관점
3. 빈곤 규모 추정 이론
Ⅲ. 도시빈곤가구의 생활실태
1. 도시가구의 계층별 소득 및 소비생활 변화
2. 빈곤 가구의 생활실태
Ⅳ.정부의 대책
1. 국민기초생활보장법
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이론적 틀 마련을 위한 과제
① 가족생활교육의 정의와 목적의 체계화 과제
- 현재 우리나라의 경우 가족생활교육과 가족향상은 혼용되어 사용되므로 가족생활교육의 정의와 목적을 우리 실정에 맞게 정비하는 작업이 요구됨
② 가족생활교
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프로그램들은 평가를 위해 그 정도의 자원을 할애할 여력이 없어 이행하지 못하고 있는 것이 보통이다.
- 프로그램의 이론적인 적절성은 평가의 대상에서 제외된다는 점이다.
장점> 프로그램의 내부 사정에 익숙한 평가자들에 의해 수행되
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프로그램의 실용화
2. 실습용 컴퓨터의 증대 및 첨단화
3. 멀티미디어 자료 제작실 설치
Ⅷ. 교원정보소양(교사정보소양)의 평가
1. 필기 시험
2. 실기 시험
1) 정보?통신기기 활용 영역
2) 정보 처리 영역
3) 시험 결과 판정
Ⅸ. 결론
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