|
고 먼저 부딪쳐보자.
뭐든 열정만 있다면 달릴 수 있다. 불안함과 외로움을 극복하면서 남들과는 다르게 살아야 한다. 열망을 이끄는 삶, 그 삶을 살기 위해서는 더 아플 수 있다. 그렇지만 그러면서 훌쩍 자란 나 자신을 발견할 수 있는 것이
|
|
|
게르만이란 인물에 대한 내용이다. 그는 탐욕에 눈이 멀어 결국 미쳐버린다. 차이코프스키는 스페이드 여왕을 바탕으로 동명의 오페라 스페이드 여왕을 작곡했다고 한다. 엔딩의 일부가 다르다고 하는데, 각자 매력이 있는 것 같다.
살면서
|
|
|
환을 벗어나고 조직과 환경에 적응하며 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와줄 것이다.
‘지금 현재 상태에서 해낸다’는 생각을 갖아야 한다. 처음 영업을 시작할 때 특허도 없고 카탈로그도 없었지만 저자는 가능한 수단을 모두
|
|
|
기계적 훈련보다는 가슴 뛰는 재미로 길러지는 게 아닌가 하는 생각이 들었다. 아이는 그림으로, 엄마는 글로 모지스 할머니를 만나는 과정에서 서로 어떤 느낌을 받았는지 이야기를 주고받는다면 자녀 교육에 큰 도움이 될 것 같다.
|
|
|
독서지도의 방향
1. 독후감
2. 그림, 만화 그리기
3. 함께 쓰기
4. 책을 알리는 글 쓰기, 광고지 만들기
5. 편지쓰기
6. 감상문-독후감 쓰기
9. 시 쓰기, 노래 가사로 바꾸기
9. 책, 동화에서 잘못된 것 찾아보기
10. 독특한 점 찾아보기
11. 바
|
|
|
이야기를 이끌어간다. 똑같은 지구로의 생환기라도 이렇게 다르게 표현될 수 있다는 것이 재미있는 부분이다.
전체적으로 만족스러웠고 재밌게 볼 수 있었던 영화였다. 신선한 소재로 순간순간이 흥미로웠고 무겁지 않은 유쾌함 리듬감이
|
|
|
이야기 만들어 그림으로 그리기
7) 주인공 마음 그리기
8) 주인공이 아닌 등장 인물 마음 그리기
9) 배경이나 소재 가운데 마음에 드는 것 한 가지 골라 그리기
3. 함께 쓰기
4. 책을 알리는 글 쓰기, 광고지 만들기
5. 감상문-독후감 쓰기
|
|
|
독서 후 활동
1) 함께 쓰기
2) 편지 쓰기
3) 독서 우편엽서 꾸미기
4) 감상문-독후감 쓰기
5) 마인드 맵으로 독서 표현 넓히기
6) 시 쓰기로 바꾸기
7) 노래 가사로 바꾸기
8) 독서 토론
9) 독서신문
10) 독서대회
11) 독서 보고서 쓰기
Ⅳ. 독
|
|
|
관련지어져 학교를 소개하는 부분을 모두 그대로 수긍할 수는 없지만 동산고의 경우 종교가 학생들에게 긍정적인 영향을 끼치고 있음을 알 수 있었다. 게다가 교육시설 및 시스템이 우수한 것 역시 주목할 만한 것이다. 하지만 앞서 얘기한
|
|
|
경제성장 만큼 벼락부자도 많고 상대적 빈곤도 커져, 극심한 빈부격차는 중국 내 오랜 사회문제이다. 또한 중궁근 전통적인 가치관도 변화하고 외교 정책도 유동적이다. 중국은 알면 알수록 미궁으로 빠지는 것 같다. 이런 상황에서 한국과의
|
|
메뉴펼치기
